学校2017年暑期师德师风集中学习教育活动阶段活动总结

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1、学校2017年暑期师德师风集中学习教育活动阶段活动总结学校2017年暑期师德师风集中学习教育活动阶段活动总结按照县委县府办公室印发的《xx县2017年师德师风集中学习教育活动实施方案》（x委办发【2017】x号）文件的安排，全县教职工在2017年7月7日--21日集中学习15天，提高全县教职工规则意识、学习意识和责任意识，为全县教育教学质量的提高奠定坚实基础。为此，我校严格按照通知精神，按部就班，扎实学习，取得了令人满意的效果。一、提前积极充分准备，为集中学习奠定良好基础。在6月28日接到教育局关于教职工暑假集中学习教育活动文件通知以后，在7月5日就组织制定了《xx县安化

2、完全小学校2017年暑期师德师风集中学习教育活动实施方案》，在7月7日-8日上午，校长参加了县上教育工作暨师德师风集中学习教育活动动员会后，下午，立即组织班子成员完善了学校师德师风集中学习教育活动实施方案，成立了学习教育活动领导小组，明确各自的职责，根据学校实际微调了学习日程安排（由于12日学校分管后勤的副校长将带领学校会计、出纳、食堂库管员到新店小学参加食堂工作现场会,所以将11号内容与12日内容对调），认真落实学习活动准备工作，收集规定学习的资料，打印分发资料，考勤记录，学习笔记本，学习期间食堂供餐工作等等。2、积极宣传动员，营造集中学习教育活动氛围。、接到县教育局关

3、于集中学习教育活动的通知后，立即将活动通知原文贴到学校校务公示栏，接到县委县府文件通知后，第一时间把通知原文发到学校教师QQ、微信群。2、学校行政研究后立即编发通知，通过微信群、QQ群、短信等多种形式告知每一个教师师德师风集中学习教育活动相关具体事宜，让他们做好暑期师德师风集中学习教育活动的思想和行动方面的准备工作。3、严格按照县委县府关于师德师风集中学习教育活动实施方案，组织集中学习、分组讨论、述职述廉等活动，安排教职工撰写心得体会、质量分析报告、述职述廉报告、填写“四看四查”问题整改清单等，活动得以顺利开展。（一）、扎实组织学习，分组认真讨论。、召开动员会。7月9日，

4、安化小学暑期师德师风集中学习教育活动动员会8:00准时在召开，首先组织全体教师认真学习了县委县府关于全县教职工暑假师德师风集中学习教育活动的实施方案、黄金盛书记在全县教育工作暨师德师风集中学习教育活动动员会上的讲话原文、学校集中学习教育活动实施方案。其次，由学校校长做了“改进作风创新举措，为全面提高教育教学质量奠基”的动员讲话，总结了近几年来通过全校教职工的努力取得的成绩，分析了取得成绩的原因，同时也总结指出了学校工作、教职工在作风建设方面存在的突出问题，强调了集中学习教育活动的重要性、目的任务、步骤方法、日程安排、纪律要求。2、认真做好规定动作，集中组织学习和讨论活动。

5、（1）认真学习县委县府实施方案中规定学习内容。集中学习教育活动于9日上午10:30正式开始，首先由蔡俊峰同志组织全体教师学习了教育局局长在全县教育工作暨师德师风集中学习教育活动动员大会总结会上的讲话原文，由肖辉同志组织学习了蔡局长在全县教育系统干部集体谈心谈话会上的讲话原文。由其他同志组织学习了党的十八届六中全会精神，学习了省第十一次党代会精神和市县党代会精神。学习师德建设规范。由于安化区域内10千伏高压电线路升级改造，10日上午从早上7：00开始，首先，由张全校长组织全体教师观看《XX年寻找最美教师颁奖典礼》视频（8:40停电）。其次，学校充分发挥中层干部、教研组长的力

6、量，组织大家认真学习，让他们参与组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德建设8条规定》、《南充市人民政府师德师风建设10条规定》、《xx县教育局“十条禁令”》活动。再次，全体教师在学习之后，签订了xx县安化小学师德师风建设承诺书。1日上午，组织全体教职工召开2017年春季教学质量分析会。会议从上午7:00开始（由于停电），首先杨智深同志对2017年春季学校各个班级、各学科成绩进行了全面分析与比较，总结了取得的成绩及其原因，同时也客观地指出了教育教学方面存在的问题，提出了今后工作改进的措施与办法；其次由寇林森同志分析强调了我们学校在2017年春季经过全体

7、教职员工的努力取得的可喜成绩——学校各班各学科与县平均分差距都较小，有6科次超过县平均分，中三考试综合总平均分居片区前列。同时强调了取得这些成绩的原因——一是全体教职员工的责任意识进一步增强，工作过程扎实；二是学校管理到位，过程检测总结到位；三是家校联系作用发挥到位。同时也指出了我们学校班级教学、科目成绩方面客观存在的问题，并且提出了今后工作改进的措施办法。最后，由张全同志总结讲话。他充分肯定了前几位同志的讲话，即总结成绩实事求是，查找问题客观公正，分析原因客观到位，改进措施建议颇具操作性。他指出了学校整体教学质量不高、个别班