学生尝试讲课心得体会(精选多篇)

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1、学生尝试讲课心得体会(精选多篇)学生尝试讲课心得体会(精选多篇)学生尝试讲课心得体会(精选多篇)学生尝试讲课心得体会(精选多篇)学生尝试讲课心得体会(精选多篇)学生尝试讲课心得体会(精选多篇)第一篇:学生尝试讲课心得体会学生尝试讲课心得体会要顺应现在的教学体制改革,发扬学生的主体教师的主导作用,让课堂成为学生的更好的锻炼场所,充分发挥学生的主观能动性,有时学生可以充分的信任学生,让出自己的三尺讲台,让出你的表演舞台给学生,让学生在这个三尺讲台上去展示他对课程的理解,让孩子们去讲讲他们对知识的领悟,也许他们会很高兴,也许他们会很喜欢,也许他们真的比你想象的

2、更好,也许他们会让课堂变得更加精彩。而上述的感想其实我也是从实践中得来的。这个学期我们的数学课相对不很紧张,而且复习时间比较长,并且我们在教学中有一节内容第五章三角形第一节《认识三角形》中的第二小节内容”三角形的内角和定理”学生在小学时都已经学过,所以我就将这节课程在上课前将讲课的任务布置下去,让学生准备讲课,并且指定了两个学习及表达能力较好的学生让他们精心准备。在他们讲课之前我还看了他们准备的课件,提前的审核了一下,我看学生的积极性很高,很多学生都准备的很好。上课前我将我的人选确定下来就让准备最充分的那个学生上台讲课了,我自己在下面和学生们一起听课,并

3、作听课记录,学生讲完后我让同学们评了一下这堂课,孩子们很投入点评也很到位深刻,我也给这堂课做了评价。这堂很特别也很精彩的课我想学生们应该记忆深刻并且也将课堂的内容也有了深刻的记忆和认识。这节课让我充分认识到老师应该充分的信任学生的自学能力和组织能力。这样会让学生能充分发挥他们的主观能动性和学习的主动性,也培养了学生的表达能力。作为老师特别是新时代赶在教育体制改革的老师们应该放手充分发挥学生的能力让他们能在你的课堂(谢谢你访问好范文)上得以能力的施展和提高,我想我们的课堂必将更加受学生的欢迎,而我们作为主导的角色也就更加发挥了教师的授之于渔的作用。第二篇:

4、讲课心得体会地理公开课授课心得孙世凤非常感谢学校给我这次展示的机会,参加本次青年教师汇报课活动,同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面:一、课前认真备课,精通课程内容古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以

5、高度负责的精神对待每一节课。1、要注重新课的引入。好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。4

6、、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上,应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等,而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解,从而有效的补充多媒体教学的不足。三、在讲课的过程中需注意的几个问题1、语速适中,抑扬顿挫。语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳。语速过慢,学生思维不集中,不连贯。因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间。2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律。3、适当的距离。在适当的时候离开讲台,拉近和学生的空间距离,不仅可

7、以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容。四、今后要学习的地方我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。总而言之,青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质

8、量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;

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