学习党章党课讲稿-做学习贯彻党章的楷模

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1、学习党章党课讲稿:做学习贯彻党章的楷模在今年1月6日召开的中纪委六次全会上，胡锦涛总书记指出：“总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐工作的实践经验，可以得出一个重要结论，就是始终把学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章作为全党的一次重要任务抓紧抓好”。总书记的讲话，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性，明确提出要通过学习贯彻党章来推进党风廉政建设，进一步加大防治腐败的力度。学习党章党课讲稿:做学习贯彻党章的楷模在今年1月6日召开的中纪委六次全会上，胡锦涛总书记指出：“总结我们党自身建设包括党风廉

2、政建设和反腐工作的实践经验，可以得出一个重要结论，就是始终把学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章作为全党的一次重要任务抓紧抓好”。总书记的讲话，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性，明确提出要通过学习贯彻党章来推进党风廉政建设，进一步加大防治腐败的力度。学习党章党课讲稿:做学习贯彻党章的楷模在今年1月6日召开的中纪委六次全会上，胡锦涛总书记指出：“总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐工作的实践经验，可以得出一个重要结论，就是始终把学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章作为全党的一次重要任务抓紧

3、抓好”。总书记的讲话，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性，明确提出要通过学习贯彻党章来推进党风廉政建设，进一步加大防治腐败的力度。我们要充分认识学习贯彻党章的重要意义。党章对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标、党内的各项基本制度、党员的权利和义务以及党员领导干部应具备的基本条件等都作了明确的规定，集中表达了我们党的理论基础和政治主张，集中体现了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动提供了根本标准，为从严治党提供了根本依据，为党员加强党性修养提供了根本标准。对我们这

4、样一个拥有近7000万党员的大党来说，把全党同志的思想统一到党章上来，自觉按照党章行动，意义十分重大。加强党的建设，必须认认真真地学习贯彻党章。只有把党本文来自之音，更多精品免费请登陆www.网络.com查看章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，才能凝聚起全党同志的意志和力量为实现党的理想和目标而共同奋斗，党才能有很强的创造力、凝聚力、战斗力，才能巩固党的执政地位，保持党的先进性，党才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。能不能有效学习贯彻党章，关系到党的事业的兴衰成败和党的生死存亡。我们党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设

5、的一项基础性工作，坚持不懈地加以推进。这正是我们党能够不断从胜利走向胜利的一个极其重要的原因。改革开放以来，党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大都对学习贯彻党章提出了明确的要求。在保持共产党员先进性教育活动中，党中央也明确要求把学习贯彻党章贯穿活动的始终。我们一定要进一步深刻认识学习贯彻党章的重大意义，身体力行党中央的要求，自觉做学习贯彻党章的模范。一、认真学习党章，严格遵守、自觉维护党章，要充分体现在全心全意为人民服务上。　　党的十六大报告指出：我们党的最大政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离人民群众。中国共产党把全心全意为人民服务作为根本宗

6、旨写进了党章，鲜明昭示我们党是代表全国各族人民根本利益的政党。“水能载舟，亦能覆舟”，我们每一位共产党员必须深深扎根于人民群众之中，离开了人民群众的支持与拥护，就失去了存在和发展的基础。在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能丢。作为党员医务工作者，我们必须把不断满足广大人民群众日益增长的医疗服务与卫生保健的愿望和需求作为我们工作的出发点和落脚点。“群众利益无小事”，“群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重”。要敢于知难而进，想患者之所想，急患者之所

7、需，解患者之所难，通过自己的工作，努力为患者带来实实在在的利益。坚持党的群众路线，深入患者，深入一线，倾听病人呼声，反映群众意愿，使医院各项决策和工作符合实际和人民群众的要求。随着医疗环境、医疗条件的改善和医疗技术水平的提高，医药费用的增长与老百姓的承受能力还有着一定的距离，群众呼声不小；我们的医疗服务水平、服务能力和服务质量，与城乡居民多层次、多样化的医疗卫生服务需求仍不相适应；我们要完成十六大报告中提出的：“建立适应新形势要求的卫生服务体系和医疗保健体系，着力改善农村医疗卫生状况，提高城乡居民的医疗保健水平”的目标，路子还很长，任务还很艰巨。医院作为一个“

8、窗口”单位，直接面向社会、面向群众，医