学校预防艾滋病宣传教育实施方案

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1、学校预防艾滋病宣传教育实施方案**县学校预防艾滋病宣传教育实施方案为了贯彻落实**市教育局关于印发《**市学校预防艾滋病宣传教育实施方案》的通知(南教办[2010]165号),进一步加强艾滋病防治工作,有效遏制艾滋病疫情的传播和蔓延,切实抓好此项工作的落实,确保教育系统目标责任的实现,特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观;坚持以预防为主,广泛开展宣传教育,普及预防艾滋病知识,努力提**少年艾滋病防范意识和自我防护能力,培养青少年良好健康行为习惯,维护青少年的身体健康。二、工作目标普通中学及中等职业学校将艾滋病防

2、治知识教育纳入学校教学内容达100%;中等职业学校、普通中学新生入学发放艾滋病健康处方的人数达到95%以上;中学生对艾滋病知识知晓率达到95%以上。三、组织领导(一)领导小组为确保学校预防艾滋病宣传教育工作落实到位,成立**县教育系统学校预防艾滋病宣传教育工作领导小组。组 长:周万隆(县教育局局长)       学校预防艾滋病宣传教育实施方案**县学校预防艾滋病宣传教育实施方案为了贯彻落实**市教育局关于印发《**市学校预防艾滋病宣传教育实施方案》的通知(南教办[2010]165号),进一步加强艾滋病防治工作,有效遏制艾滋病疫情的传播和蔓延,切实抓好此项工作的

3、落实,确保教育系统目标责任的实现,特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观;坚持以预防为主,广泛开展宣传教育,普及预防艾滋病知识,努力提**少年艾滋病防范意识和自我防护能力,培养青少年良好健康行为习惯,维护青少年的身体健康。二、工作目标普通中学及中等职业学校将艾滋病防治知识教育纳入学校教学内容达100%;中等职业学校、普通中学新生入学发放艾滋病健康处方的人数达到95%以上;中学生对艾滋病知识知晓率达到95%以上。三、组织领导(一)领导小组为确保学校预防艾滋病宣传教育工作落实到位,成立**县教育系统学校预防艾滋病宣传

4、教育工作领导小组。组 长:周万隆(县教育局局长)       陆德尚(县教育局党委书记)副组长:吴国壮(县教育局副局长)方钟科(县教育局副局长)成 员:局办公室、基教股、职成股、计财股、督导室、体卫艺组等股室负责人。下设办公室,办公室设在教育局体卫艺组,主任由体卫艺组负责人担任。(二)职责分工1、局办公室负责牵头组织协调各股室开展工作。2、基教股负责督促普通中学将艾滋病防治知识教育纳入学校教学内容,并保证初中6个课时,高中4个课时;新生入学发放艾滋病健康处方的人数达到95%以上。3、职成股负责督促中等职业学校将艾滋病防治知识教育纳入学校教学内容,并保证艾滋病教

5、育有4个课时;新生入学发放艾滋病健康处方的人数达到95%以上。4、计财股负责将项目所需经费纳入本部门年度预算。5、督导室负责项目督导工作。6、体卫艺组负责办公室日常工作,与卫生防疫专业部门联系、沟通,负责制定《**县学校预防艾滋病宣传教育实施方案》,提供预防艾滋病健康处方资料。四、工作步骤第一阶段:全面启动阶段(2010年3-4月)。转发《**市学校预防艾滋病宣传教育实施方案》,制定印发《**县学校预防艾滋病宣传教育实施方案》,明确责任。第二阶段:全面实施阶段(2010年5月-11月)。县教育局分别于4月中旬、9月上旬、10月底,对辖区中学及中等职业学校进行启

6、动落实、中期考核、终期预考核等三次督查,指导学校做好市教育局对县区学校进行不定期抽查的迎检工作。第三阶段:迎接考核验收阶段(2010年11-12月),11月迎接**市教育系统考核验收,12月迎接**市政府考核验收。五、措施保障(一)建立组织机构,切实加强领导各普通中学和中等职业学校要相应成立学校预防艾滋病宣传教育工作领导小组,负责本学校预防艾滋病宣传教育工作;要结合实际,制定开展学校预防艾滋病健康教育的工作计划和安排,保证工作部署到位。要根据防治工作项目和工作需要,将艾滋病防治的经费列入本年度预算并给予保障。(二)落实工作责任,层层分解任务按照“谁主管、谁负责

7、”和“以块为主、条块结合”的原则,落实工作目标责任制。各学校要根据本方案的工作内容和《**市2010年为民办实事艾滋病综合防治项目学校宣传教育目标任务考核表》要求,将目标责任层层分解落实。学校校长是学校预防艾滋病宣传教育第一责任人,要指定一名副校长具体抓落实,按照工作要求,将工作任务逐条细化,做到目标、任务、人员、时限落实,形成一级抓一级的工作格局。(三)抓住工作重点,狠抓工作落实根据《**市2010年为民办实事艾滋病综合防治项目实施方案》的任务分解,教育系统的主要任务是通过各种形式向学生宣传普及预防艾滋病知识,一是100%的中等职业学校及普通中学要将艾滋病防

8、治知识纳入学校教学计划和教学内容,保证

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