大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动方案

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1、大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动方案大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动方案一、活动背景：在我国构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的伟大进程中，向全民普及安全常识及健康保健常识是极其重要的一个环节。目前，在我国各种自然灾害频繁发生，为抗击各种灾难，让全民更深刻了解急救护理措施，我们以服务新农村建设、新农村发展、新农民成长和帮助基层群众建设新家园、开创新生活为主攻方向，激发青年学生服务奉献的热情，广泛开展灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动，引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的

2、服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的目标。医疗建设作为我国“建设社会主义新农村”的重要组成方面，应该得到社会和人们的重视和关注。而作为21世纪新青年的我们，应该为新农村建设挥洒青春的汗水！针对我省部分农村存在的医疗条件及相关卫生知识匮乏的现状，我们南丁格尔志愿服务团积极响应上级号召，联系了山东省德州市齐河县赵官镇作为实践基地，并深入其中，开展医疗卫生服务及相关知识宣传活动。二、活动目的：为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，响应院团委关于巩固学习实践科学发展观，深入开展大学生社会实践工

3、作的号召，护理学院团总支、学生分会以“展示新形象爱心送健康”为主题，引导和激励护理学院学生认真贯彻“三下乡”活动精神，今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。通过“展示新形象爱心送健康”三下乡活动的开展，使学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面积极全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理念信念。三、活动时间：XX年7月12日-14日四、活动地点：山东省德州市齐河县赵官镇五、活动流程：（一）前期准备：、安排同学自己申报“

4、三下乡”实践地点，并结合暑期“三下乡”的具体要求和联系地点的实际情况进行筛选。2、与实践地点相关人员及时沟通，商榷下乡活动的具体细节。3、从南丁格尔志愿服务团中选拔“三下乡”同学，召开动员大会，并进行相关培训。4、在校内，以海报和宣传板形式对本次“三下乡”活动进行全方位宣传。（二）实践过程：、7月12日，开展义诊工作。与德州市齐河县赵官镇中心卫生院联合设立义诊点，并及时将消息告知社区居民。然后，开展义诊工作。主要是向村民提供体检服务等。2、7月13日，进行新型农村合作医疗制度宣传工作。在社区的显要位置张贴关于“新型农村合作医疗制度”的宣传海报。设立咨询台，向社

5、区居民宣传这项有益的医疗制度，并积极解答社区居民们的疑惑。3、7月14日，宣传急救护理常识，并进行走访调查。设立宣传点，宣传急救护理常识、宣讲疾病预防、介绍良好的生活习惯，让社区居民了解到防病治病医疗知识，并学会将这些知识应用并落实到日常生活中，最后教授简单的急救护理操作。并组织人员，每四人一组，到社区进行走访和调查。（三）总结反馈：及时总结，整理成文字及相关图片材料。将活动心得及活动效果及时反馈，对调查中发现的问题进行思考并提出解决问题的建议和意见，为该村提供切实有效的帮助，以达到本次“三下乡”社会实践活动的目的要求。六、总结阶段：对活动流程进行梳理，认真整

6、理活动照片和相关材料，做好全面宣传和深度报道工作，不断营造良好的舆论氛围。此外，还要注重总结教训，以便为下一次更好的开展相关活动积累经验。通过召开“实践归来话成就”座谈会、社会实践成果汇报会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，对优秀团队及个人进行表彰。与此同时，组织队员交流体会，讨论活动得失，进一步强化实践活动的教育效果。在做好上述工作的基础上，一定要有重点地向团委汇报活动整体开展情况。活动结束之余，定期组织参加此次活动的人员进行交流，加强团队向心力。七、媒体宣传：活动过程中积极与新闻媒体联系，通过报纸、网络新闻报道等形式，进一步加强宣传力度，扩大活动影

7、响力。八、经费预算：交通费50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）住宿费5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）材料费横幅：40元、宣传彩页：30元、展板2块：100元、绶带16条：160元其他费用常用药品：100元共计2605元九、人员分工：带队老师：邢鹏飞活动调度：彭培培、刘蕾地点联系：国聪聪、王海菠活动记录：徐俊美、杨媛媛场地安排：王欢欢摄影摄像：杨振宣传报道：何晓庆、赵会晓材料整理：谭莎莎、陈鑫宣传主讲：亓琳、张迅瑶医疗服务：娄连玉、汤凡传单发放：全体成员调查反馈：全体成员十、效果分析：本次活动重在引导广大青年学生在社会实践中

8、认真学习、实践科学发展观，深入了解基层