大学2017年本科教学工作要点

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1、大学2017年本科教学工作要点大学2017年本科教学工作要点2017年学校本科教学工作的总体思路是：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，准确把握稳中求进、内涵发展总体要求，全面落实学校党委行政工作的总体部署，围绕立德树人根本任务，坚持以社会需求为导向，以服务学校“双一流”建设为引领，科学谋划，突出重点，分类指导，进一步深化教学改革，加强教学建设，严格教学管理，提高教学质量，坚定不移走以提高人才培养质量为核心的内涵发展道路，争创一流本科教育。一、认真落实审核评估整改工作根据《普通高等学校本科教学工作审核评估实施

2、办法》和《xx师范大学本科教学工作审核评估迎评工作实施方案》文件要求，切实做好审核评估整改工作，进一步巩固人才培养的中心地位和本科教学的基础地位。一是传达落实审核评估专家组意见，对照专家指出的“需要改进之处”和“必须整改之处”，要求各部门和二级单位结合学校实际，根据学校整改报告撰写要求，制定出切实可行的整改计划。二是汇总各部门的整改计划，形成《xx师范大学审核评估整改报告》并提交教育部和教育厅。三是对照学校整改报告，学校相关责任单位进行自查自纠，深化综合改革，扎实做好整改工作。二、深入推进人才培养模式改革.辅修专业及辅修专业学士学位。按照《x

3、x师范大学本科生辅修专业及辅修专业学士学位教育管理暂行办法》，认真做好宣传、调研工作。在充分了解学生学习需求和各专业教学资源状况的基础上，制定学校辅修专业及辅修专业学士学位实施方案。组织各学院根据自身教学资源等实际情况，做好辅修专业开办准备，稳步启动辅修工作，既较大程度地满足学生个性化学习的需求，又充分调动学院自主办学的积极性，促进创新型、复合型人才培养。2.公共课程教学改革。根据XX版人才培养方案指导性意见，按照分类指导，因材施教的原则，积极推进思想政治理论课、大学英语、大学计算机基础、高等数学、大学体育等公共基础课程教学改革。思想政治理论

4、课程逐步推广线上线下混合式教学，丰富实践教学的形式与内容。高等数学加强选修课程建设，注重学生数学思维、数学方法的训练和数学精神的培养。大学英语深化分级分类教学改革，强化英语应用与英语口语能力培养，使不同层次的学生在英语综合应用能力方面得到充分的训练与提高。大学计算机加强课程体系、教学内容与教学方法改革，注重实践创新能力培养。大学体育推行项目化教学，增加学生选择性。大学语文突出大学生阅读、写作能力及文学素养的培养，提高学生语言运用能力。3.考核方式方法改革。贯彻落实学分制实施办法，实施新的考核制度。从XX-2017学年上学期期末开始，学生课程考

5、核不及格的，在下一学期初可免费补考一次，经补考后仍不及格的，须按学分缴费重新修读。进一步加强考试制度的废、改、立工作，制定完善课程重修方案,确保向新的考核制度平稳过渡。深入开展考试考核方式方法改革，扩大非命题考核范围，推动考核方式多样化。构建课程考核平台，促进信息技术与课程考核紧密结合，推动课程考核信息化、无纸化。4.拔尖创新人才培养。在办好已有的国家人才培养基地、各级卓越班、实验班的基础上，探索开设文科、理科实验班，创新创业班。改革人才培养模式，实施滚动淘汰机制，整合优质教学资源，引导名师走进课堂，推进合作育人、协同育人，培养复合型、创新型

6、高素质拔尖创新人才，带动全校各学院各专业进一步深化人才培养模式和育人机制改革。三、继续加强专业与课程建设.专业准入退出机制建设。贯彻新学期校长报告中提出的“集约、减量、暂停、预警”建设思路，建立健全专业准入退出机制。以学校各专业的基本状态数据为基础，按照专业所在学院专业总数、生师比、专业建设成效、专业招生就业情况等核心要素，对全校本科专业建设情况进行全面清查，为调整优化学科专业布局提供决策参考。建立相关制度，集中力量发展优势专业群，减少就业状况欠佳专业的招生计划，停办或暂停部分报考志愿率、毕业生就业率低的专业，对临近界点的专业提出预警。2.专

7、业认证。一是按照教育部临床医学教育专业认证委员会制订的《临床医学教育专业认证标准》和《专业认证指南》，组织医学院、临床医学院制订专业认证准备方案，做好11月份接受教育部临床医学专业认证的各项准备工作。二是分步推进工程教育专业认证工作，要求相关专业按照《工程教育专业认证标准》完善本科人才培养方案，强化实践教学环节，改善办学条件。督促电子信息工程专业做好2018年接受专业认证的准备，逐步推进计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程、化学工程与工艺、制药工程、通信工程等专业认证准备工作。3.专业评价评估。根据省教育厅《关于开

8、展xx省普通高校本科专业综合评价工作的通知》（湘教通〔XX〕278号）文件精神和具体部署，做好专业综合评价工作。组织学习《xx省普通高等学校本科专业综合评价通用指标