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《学校总务副主任年度述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、学校总务副主任年度述职报告各位教职工同志: 现在,我把自己20xx年来思想工作情况作一个总结,现述职如下,请予以审议.不当之处,请批评指正. 履行职责情况 20xx年以来,我在学校担任总务副主任职务.主要工作:协助总务主任进行总务处日常管理,处理日常事务.具体分管学校后勤保障,清洁卫生,公物损坏修理,”三产房”管理,学校基建,学校消防和安全保卫,工会经审等工作.回顾总结一年的工作,主要有以下三个方面: 抓学习教育,激励总务处职工奋发向上
我所在的总务处,属于为教师和学生提供服务的部门,应该讲总务处的工作有软任务没有硬指标,但是总务处职工一个也不清闲.目前我们区
2、教育系统正处在调整,改革,剧烈的转型期,各种因素对我们总务处工作带来很大冲击.针对这种状况,我文秘杂烩网作为总务处唯一的党员,从提高总务处职工政治素养入手,在平时工作中对同志们反复讲后勤工作的紧迫感,使命感,和危机感.做好总务处的稳定工作.通过一系列的宣传教育,大家都能够面对现实,实事求是地用辩证唯物主义观点分析问题.大家认识到:一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值;工作岗位没有高低之分,只要观念改变;劣势可以变优势,只要有本事,”二线”职工也能作出大贡献.目前,总务处职工工作作风塌实,精神状态良好,人心思干,人心思进,有事一呼百应,有工作大家一起争着做. 2
3、,抓管理建章立制,鼓励工作争创一流组室. 目前我们学校建立了许多有利于促进工作的激励机制.但是学校总务处属于学校的”二线”部门,这些机制的力度在总务处不是很大,针对这种情况,我们总务处只能用思想工作和强大的职工凝聚力以及竞争机制来促进工作.作为一个部门的负责人之一,我力求对职工生活多关心工作严要求,平时尽量多关心本处职工的思想,生活和家庭情况,职工有困难组织大家一起帮助解决.这个学期开始,我也从更换学校的临时工开始,引进优胜劣汰的竞争机制.我和华老师约定:总务处的工作由工作表现好的人优先去做,以此来推动总务处工作作风的转变.应该讲:现在总务处工作有了一些小变化,过去工作
4、是被动,现在工作向主动转变了.如:今年上半学年,总务处同志开始主动到各办公室了解教师们的需求;今年下半学年,教师们的开学用品开始由总务处同志一起主动送到各办公室.这些举措以后将继续下去.这学期开始,我在工作中也力争做到多睁一个眼睛,多看多找问题,发现问题及时解决,如:这学期许多公物遭损坏,情况很严重,过去碰到这样的情况先要来我这儿报修并且赔偿后再修理.现在,我主动加强学校的巡视,发现损坏情况,马上派人修理,所以有些教师可能到现在也不知道自己班级到底有多少物品已经损坏过.但是我们确实修理不少,并且都有记录. 二,思想作风建设情况
当今世界,正在发生着人类有史以来以来最
5、为迅速最为广泛最为深刻的变化,”电子商务”,”数字地球”,”电子政府”等新事物,新名词不断涌现,我深刻意识到:今天知识更新太迅速了,作为我们在教育单位工作的同志,不学习就要落后,不学习就赶不上时代潮流,不学习就要被历史淘汰.所以一年来,我在自身学习和加强思想建设上下了不少功夫.
一是学理论.一年来,我认真参加行政班子,党员和教师大会学习,结合自己的业余学习,比较系统地学习了江泽民同志的”三个代表”的思想和”十六大”报告的精神.可以说这一年来,是我参加工作以来,受政治教育时间最长,内容最多,收获最大的时期.通过这一系列学习,自己对”人活着为什么”的问题有了更明确认识.体
6、会到:要把中国的事情办好,关键取决于我们党.我们党是一个充满活力,始终保持先进性的党,是一个勇于开拓,不断创新,锐意进取的党.作为总务处唯一的党员我充分认识到自己肩上的责任.在新的形势下,我要时刻以党员标准严格要求自己,把党得利益放在首位.通过学习,我的理想信念坚定了,工作思路清晰了,工作的劲头也足了.在平时工作中,我能坚持以校为家,经常放弃休息时间为学校工作.如:今年暑假除了两个星期外出探亲,和往年一样我基本天天到校,忙于学校建设以及军训和新学期开学准备工作.今年国庆节,学校安装”校校通”,为配合工程顺利进行,我又放弃难得休身喘息的机会,7天中6天到校,除了半天国庆值班
7、本文来源：文秘网http://www.91wenmi.com,我实足有五天是自愿呆在学校里的.平时也做到,学校有事,哪怕是半夜,闻之即来.记得有一次,晚上11:30左右,学校报警器故障,接110报警中心电话后,我20分钟就赶到学校,一直到事情解决已是凌晨2点.当然我所做的工作都是义务的,我们行政班子成员有一个约定:加班不拿加班费,不得以任何名义报销任何车费和误餐费.也就是说,我到学校来一次,不仅没有任何报酬还意味着自己要付出额外的费用,多做多付出…… 二是学知识.当今科技创新日新月异,必须采用现代化手段才能更快更多获取信息,
