基层党支部如何开展好“两学一做”

基层党支部如何开展好“两学一做”

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时间:2018-02-06

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1、基层党支部如何开展好“两学一做”基层党支部如何开展好“两学一做”基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党的事业才能兴旺。目前全国有8700多万党员、430多万个基层党组织,党员队伍和党组织的状况直接关系到党的先进性和纯洁性,关系到党的创造力、凝聚力、战斗力,特别是面对国内外形势的复杂变化,面对全面建成小康社会的繁重任务,更需要发挥好每一名共产党员的先锋模范作用,发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用。具体到国有企业,具有多个基层党支部,面对当前艰巨的改革发展和反腐任务,复杂的经济形势和艰难的生产经营管理工作,也迫切需要充分调动

2、每名党员和每个基层党支部的积极性、主动性和创造性。通过开展“两学一做”学习教育,推动全面从严治党的要求在基层落地生根,落实到每名党员每个党支部,让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来,为“做优做强企业、争创一流企业”提供有力支撑。那么作为一个党支部应如何开展“两学一做”学习教育呢?基层党支部如何开展好“两学一做”基层党支部如何开展好“两学一做”基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党的事业才能兴旺。目前全国有8700多万党员、430多万个基层党组织,党员队伍和党组织的状况直接关系到党的先进性和纯洁性,关系到党的创

3、造力、凝聚力、战斗力,特别是面对国内外形势的复杂变化,面对全面建成小康社会的繁重任务,更需要发挥好每一名共产党员的先锋模范作用,发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用。具体到国有企业,具有多个基层党支部,面对当前艰巨的改革发展和反腐任务,复杂的经济形势和艰难的生产经营管理工作,也迫切需要充分调动每名党员和每个基层党支部的积极性、主动性和创造性。通过开展“两学一做”学习教育,推动全面从严治党的要求在基层落地生根,落实到每名党员每个党支部,让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来,为“做优做强企业、争创一流企业”提供有力支撑。那么作为一个党支部应如何开展“两学一做”学习教育

4、呢?基层党支部如何开展好“两学一做”基层党支部如何开展好“两学一做”基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党的事业才能兴旺。目前全国有8700多万党员、430多万个基层党组织,党员队伍和党组织的状况直接关系到党的先进性和纯洁性,关系到党的创造力、凝聚力、战斗力,特别是面对国内外形势的复杂变化,面对全面建成小康社会的繁重任务,更需要发挥好每一名共产党员的先锋模范作用,发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用。具体到国有企业,具有多个基层党支部,面对当前艰巨的改革发展和反腐任务,复杂的经济形势和艰难的生产经营管理工作,也迫切需要充分

5、调动每名党员和每个基层党支部的积极性、主动性和创造性。通过开展“两学一做”学习教育,推动全面从严治党的要求在基层落地生根,落实到每名党员每个党支部,让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来,为“做优做强企业、争创一流企业”提供有力支撑。那么作为一个党支部应如何开展“两学一做”学习教育呢?各党支部主要负责人树立责任意识,切实担负起第一责任人职责,认真执行工作方案,亲自部署重要工作,研究解决学习教育中的问题,从严从实抓好学习教育。各党支部书记,还要管好党员、带好队伍,及时了解党员的思想动态,党员队伍存在哪些问题,掌握党员队伍建设的方法和要求。党支部书记和委员要学在前、做

6、在前,多学一些,学深一些,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,不能搞“灯下黑”、搞“手电筒照人不照己”;党委委员更应带头参加学习讨论、谈体会、讲党课、作报告;带头参加组织生活会、接受民主评议,带头履职尽责、立足岗位做贡献,发挥好引领示范作用,推动学习教育扎实有效开展。作为一名党支部书记,既是学习者又是宣传者,针对党员多样化学习需求,要充分利用网络、手机报、微信和网站为全体党员提供丰富的学习资源,积极引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面,为“两学一做”学习教育的做法和成效营造良好的氛围。要发扬密切联系群众之风,坚持走群众路线。密切联系群众

7、是党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线是党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示基层党支部:践行“两学一做”只有坚持群众观点,自觉践行群众路线,才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来,也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发,始终把人民群众放在心中最高位置,心系群众,深入群众,才能自觉同以习近平为总书记的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致,才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线,实现

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