在毕业二十周年聚会上的致辞

《在毕业二十周年聚会上的致辞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在毕业二十周年聚会上的致辞在毕业二十周年聚会上的致辞尊敬的各位老师、亲爱的物八八级同学们：地球公转二十圈，沧海桑田新大千。散落全国各地的物八八级的同学们，今天，你们终于回来了、相聚了。这是包括物八八级全体同学在内的延大物理人的大事、盛事、喜事！在此，我谨代表物理与电子信息学院党、政和在座的各位老师，并以我个人的名义，向离别二十年回母校的物八八级全体同学表示热烈的欢迎和亲切的问候！同学相聚，师生共欢，说不尽的别后相思，道不完的昔日情谊。二十年前的相遇美妙绝伦，二十年间的奋斗亦苦亦甜，二十年后的相聚感慨万千。今天我们在这里，无关地位高低，无关权力大小，只是一群老朋友相见

2、甚欢的激动与感激；今天我们在这里：谈天、说地；谈物、说理；谈艰辛、说奋进；谈已然过去，悲喜交加的前二十年、说必将到来、充满希望的后二十年……记得，那是一九八八年的初秋，十八、九岁的你们怀着初识的喜悦和新奇，相聚在延大物八八级这个平凡的集体里，开始了你们四年的大学生活。在这里，你们度过了人生最纯洁、最浪漫的时光。那时斑驳的围墙，昏黄的灯光无一不在诉说你们最美丽的求学四年，和最艰辛的历练四年。在大学生活落下帷幕之际，你们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊，为人生最灿烂的时光画上了完满的句号。回想当时那略带青涩的年华，除了满腔热血，还有迷茫困顿，但你们都走过了，迈着

3、属于自己的青春步伐，昂首阔步地走过了。不管那些或许颇有稚嫩的往事如何被评定，现在想起来，都是静止于心中的一片绚烂，曼妙悠长，值得我们用一生的时间去回味！也许，某年某月，一个夏日的午后，这些记忆会幻化为嘴角一个轻扬的微笑，终身铭记。想起，那是一九九二年的盛夏，二十几岁的你们，青春不羁的张扬已经慢慢消退，取而代之的是不完全的成熟，稚拙却可爱。那时，在你们刻苦的努力，和老师辛勤的培育下顺利完成了大学学业，于是，便该挥手告别了熟悉的母校，告别了亲切的同学，同时，也告别了年少的任性，一个个，开始作为一个真正的“人”，有所担当地走向人生最真实的舞台。在转眼过去的二十个春秋里，或

4、喜或忧，或成或败，其实，都没有一个确定的标准，只要“对得起自己”，足矣！因为以往奔波的时日告诉我们，爬上两鬓的白发不仅是岁月的悄然轻抚，更是心智沉淀的真实写照。二十年，给了我们中年人应有的沉稳与淡然；二十年，给了我们颠簸后奋起与拼搏的勇气。无论人生沉浮与时光流逝，有一点是永远改变不了的，那就是深藏心中、弥留久远的执着。现在，我们要做的，只是知道要继续坚持什么，就足够了。毕业后的二十年里，你们在不同的地域、不同的岗位上，为自己的事业忙碌、为自己的生活努力，用智慧和劳动打造着自己一生的黄金时段。不管怎么样，在日趋激烈的竞争中，你们各自找到了适合自己的位置，成为家庭和事业

5、的栋梁。同学们，你们已到中年，事业追求可以无止境，信念执着可以无转移，而家庭和社会责任的担当别无选择，因为这份担当会让我们知道脚下的土地为何会厚重，前途的路为何会宽广；同学情和师生情的珍惜不得迟疑，因为这份越酿越醇的情谊会滋润我们疲惫的心田。今天，我们在母校聚会，就应该像投到母亲的怀抱、回到心灵的港湾、来到人生的驿站，请大家在此歇歇脚----敞开心扉、吐露心声、分享喜悦、宣泄烦恼，从同学间的叙旧中感受友情的纯真、在师生间的交流中感悟人性的美好！同学们，虽然天南海北、岗位不同、成就各异，但是你们始终没有忘记你们是永远的延大人；虽然学海作舟、商海弄潮、宦海游历，但是你们

6、始终没有忘记你们是永远的物理人；虽然或从教或搞研、或上硕或读博、或经商或从政，但是你们始终没有忘记你们是延大的学子。同学们，二十年间，母校和老师时刻关注着你们，同学们也在为母校争了光，母校在大家共同的祝福中不断地发展壮大。这些年来学校变化很大，主要是省部共建、高水平大学建设等工程的实施，以及校内改革、建设，新增或改建了一些专业、学科和建筑物，校园整体形象大为改观。昔日校园的“红专楼”不见了、“东南亚”被拆了、“香港楼”回归了、“大礼堂”移位了，“理化楼”变矮了，亲密恋人林荫幽径秘密私语的地方挪位了，单身相思“送秋波”的地方隐遁了。翻新的如心楼，新建的图书馆，林立的教

7、学楼都焕发着时代蓬勃的气息。学院也有了长足的发展，大家入学时叫物理系，99年改为物理与电子信息系，XX年改为现在的学院（实为两个学院，还有建筑学院）。目前学院已经初步形成了梯队结构、专业分布合理的师资队伍。现在全院有教职工60人，有教授13人，副教授13人，教师中有博士、在读博士十多人。现有物理学、电子信息工程、通信工程、土木工程、工程管理5个本科专业，在校本科生1000多人；有“信号与信息处理”、“通信与信息系统”和“物理课程与教学论”3个硕士学位点。通过大家的努力工作，学院的教学条件，办学规模，专业学科结构，教学质量，科研实力，对外交流等不断向更高水平迈进。