小学教师中国梦演讲稿:让爱与梦一起走

小学教师中国梦演讲稿:让爱与梦一起走

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1、小学教师中国梦演讲稿:让爱与梦一起走参赛作品 尊敬的各位领导、各位老师:   大家好!我来自城北小学,我叫李翠青,我演讲的题目是《让爱与梦一起走》。   “我不能成为诗人,但可以培养出诗人;我不能成为科学家,但有可能培养出科学家……因为我是老师,我对教育的忠爱孕育着无限未来的希望,我的价值在学生身上体现,我的青春和梦想在学生身上灿烂。”这是《读者》杂志一篇文章上的一段话,它道出了我的心声、我的教育情结、我的人生梦想与职业情怀。   15年前,我师范毕业,时年十七岁,被分配到**镇小学我父亲所在的一所村小任教。村小的工作是艰苦的,每天在乡间小路上奔波,

2、风里来,雨里去,露水湿透衣裤、泥泞沾满双脚是常有的事。从父亲几十年如一日扎根山村教育的坚守中,我看到了敬业奉献与执着追求,看到了为人师表与爱生如子。现在想来,我真的很感谢那段艰苦的岁月,它造就了我坚强的性格,培养了我吃苦耐劳的品质,激发了我不断追求的斗志。   我热爱我的工作,热爱我的学生,我喜欢读书,勤于思考。对小学语文教学,我情有独钟。2003年11月,经过层层评选和竞赛,我有幸成为了**市小学语文学科带头人,从此,我更加努力的研究小学语文教学,不断总结,大胆创新。XX年5月,我执教的《田忌赛马》一课,先后在**市、**市教学竞赛中荣获一等奖。同

3、年6月,我从众多的选手中胜出,成为阆中市首届青年名优教师。XX年4月,我为**市小语年会上示范课《惊弓之鸟》,赢得到会领导及全体会员一致好评。当然,在这些荣誉背后,几多艰辛,唯有自己最清楚。多少次挑灯夜读、多少次冥思苦想,反复对比查找问题、反复修正教学设计。记得准备去**参赛的前几天,我几乎是每天重写一次教案,每天试讲一次,身心疲惫,可偏偏就在这个时候,我的孩子却因患扁桃体炎而反复发烧,那揪心的场景曾让我差点放弃了比赛,最终,理智终究战胜了冲动,我不能自私,不能只顾自己,我参加比赛承载着大家共同的梦想,我下定决心克服一切困难。白天,我动员家人轮流送孩

4、子去医院输液治疗;晚上,我哄着孩子睡熟后再打开书本。深夜里,好几次听见孩子嘟哝着呼唤“妈妈”,好几回在灯光下看到孩子腮边晶莹的泪花…   XX年9月,我有幸通过考调进入了**小学,这是一个团结奋进的教育团队,一个充满朝气、饱含正气的群体,丰厚的文化积淀、和谐的人文环境、纯正的教研氛围,给了我丰足的滋养和向上的动力。我身边的同行,他们默默奉献的品质让我敬佩,锐意进取的精神让我感动,那涓涓细流般的师爱让我景仰,那有条不紊的班级管理让我羡慕。***老师的学生作文评语,有的几乎一整篇,工整的字迹,亲切的话语,流露出对学生成长的关爱。***老师母亲患重病住院,

5、她晚上去医院照顾母亲,白天按时上课,从不迟到缺席。她们无声的推动着我、引领着我,像大姐姐一样关心着我、帮助着我,我决心首先学做一名优秀班主任,向身边的榜样学习,向书本学习,我反复阅读了魏书生的《如何当好班主任》、《班主任工作漫谈》等书籍,通过实践,我的班级管理工作越来越好,曾多次在班主任培训会上作经验交流,多次被评为优秀班主任。是的,是这个优秀的团队时时激励着我、催促着我扬鞭奋进、不断超越。   在班级文化墙寄语一栏,我写下了这样一句话:认真做好生活中的每件小事,就能收获成功与快乐。我这样要求我的学生,也这样要求我自己。我精心准备着每一堂课,反复阅读

6、教材,了解名师设计,根据学情确定教学思路,在书上批注,在教案上记录。在我的生命中,我已无法忍受没有准备的课堂,如果那样,就是教育良知的缺失,对生命的漠视。XX年春,***同学因患先天性地中海贫血症,去广州某医院做骨髓移植手术。为了鼓励她配合医生治疗效,勇敢战胜病魔,我常通过网络、电话与孩子交流,告诉她班里发生的新鲜事,传递老师和同学们对她的爱心,也曾给予她们一些经济援助,虽然这与那巨额的手术费相比,只能是杯水车薪,但如果能让孩子和她的父母感到温暖,我也非常满足。一年半后,孩子基本康复回到学校。出于对她学习的考虑,我建议她到下一个年级去学习,但她却无论

7、如何也不同意,她说她舍不得我,舍不得全班同学,她又重新回到了班集体中。因为她落下了一年半的课程,刚开始时学习确实很困难,于是,每天下午放学后,我和数学老师坚持给她补习功课。经过苦难的孩子学习非常刻苦上进,以至于后来居上,成为了班上品学兼优的好学生。这是发生在孩子身上的成长奇迹,也是发生在我班上真实的故事。我深深懂得,这,就是师爱的正能量,这,就是追梦的最美篇章!   我的抽屉里还放着很多让我感动的小纸条,有一张这样写到:亲爱的李老师,我要为这次考试成绩向您道歉,虽然您没有批评我,但我知道您有些失望,以后我会认真学习的,请原谅。”每当读到这样的纸条,总

8、有一种幸福的暖流涌遍全身,我会把这些纸条珍藏很久很久,常读常怀想,把教育职业的幸福一次次拉长。   还有这样

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