对新时期高职院校图书馆员素质的思考

《对新时期高职院校图书馆员素质的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对新时期高职院校图书馆员素质的思考　　(河北外国语职业学院图书馆，河北秦皇岛066311) 　　摘要：高职院校图书馆员队伍的素质，直接关系到学校图书馆事业的发展和建设水平，建设一支高水平的高职院校图书馆员队伍意义重大。文章针对高职院校图书馆员的具体现状，对其综合素质进行了认真的分析，并就存在的问题进行了归纳整理，同时提出了相应的对策建议。 关键词：高职院校；图书馆员；素质 　　中图分类号：G251.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)17—0127—02 　　几年来，我国高等职业教育迅猛发展，它肩负着为现代化

2、建设培养既有较高的职业技能，又有较全面素质的合格人才。而作为高校办学“三大支柱”之一的图书馆，是教学科研的重要组成部分，担负着为广大师生和社会提供知识和信息的重任。这就对高职院校图书馆员的素质提出了更高的要求，馆员素质和人员水平的高低，直接影响到图书馆发展以及运用新技术为读者提供服务的层次。可以断言，没有一流高素质的馆员，也不可能办成一流高职院校图书馆，甚至将极大地制约图书馆的现代化建设。因此，如何根据时代要求提高图书馆人员素质，加强图书馆人才队伍建设，提高现代图书馆管理水平，已成为我们高职院校图书馆建设一项刻不容缓的任务。 1高职

3、院校图书馆员素质的现状 　　1.1馆员平均素质不高，知识水平参差不齐 　　在高职院校图书馆中，馆员整体文化素质还不高。虽然图书馆从业人员基本上达到本科文化程度，但是全日制学历还不到50%，到图书馆工作的人员大多属于照顾性质安置的，将校各处、系、部的落职人员，或是引进人才的配偶安排在图书馆，没有受过图书馆专业训练，更没有接受过正规的系统的图书情报理论、方法和技能的教育，缺乏图书馆方面专业知识，只能承担简单的、专业性不强的工作。而且对学院的专业设置、教学科研现状及其今后发展趋势了解少之甚少。因此，很难谈得上如何为教学、读者服务，更跟

4、不上现代化图书馆发展的需要。 1.2人才管理缺乏竞争机制 　　图书馆人才流进和流出的问题在高职学院仍很严重。①图书馆的领导者对人才资源的开发和利用重视不够，让一些人觉得在图书馆不能发挥自己的才干，有力没处使；②有的职院领导没有将图书馆当作教学辅助部分对待，图书馆员地位低，很难留住人才。而且图书馆缺乏公平竞争的氛围和机制，奖惩制度尚未健全，在人员调动和干部任用上靠关系、凭运气，挫伤了专业人员的积极性和竞争性。加之在人才的管理方面只停留在经验型、苦干型、盲目型的管理水平上，对人才结构的优化、业务成果的评估、内部考勤考核制度的建立以及

5、人才的培养等缺乏科学的管理，这样便压抑了人才的发展和成长。 1.3图书馆员人员结构不合理 　　图书馆人员平均年龄偏大，男女比率失调，老弱病残居多，人员结构不合理。缺少图书情报专业人员和现代化技术操作能力的人员，甚至没有计算机专业人员，而且对这些方面知识一无所知的人却不少。大多数图书馆人员是学其他专业半路出家转到图书馆的，不能胜任图书馆的主要业务工作，而图书情报专业毕业的图书馆员中，又因缺乏其他相关学科的专业知识，不能开展深层次的图书馆工作，其业务水平停留在传统的服务工作的水平上。如此知识结构的馆员队伍将很难担负起图书馆信息化、网

6、络化所赋予的多元化服务的重任。 1.4馆员的职业道德素质急需提高 　　高职院校图书馆的领导忽视了一些非智力、非技术方面的心理素质教育，对员工在职业道德上要求不高，待遇也普遍偏低。这也从客观上导致部分图书馆人员对自己所从事的图书馆事业没有个正确的认识，认为图书馆工作是为他人作嫁衣裳，低人一等，工作缺乏强烈的事业心和责任感。长此以往养成一些员工职业道德观念淡薄，缺乏“读者第一，服务至上”的工作作风。对读者更是毫无热情，不是从方便读者出发，而是对于读者的咨询不理不睬或一问三不知。另外，由于大部分高职学院是由中专升格而成，图书馆人员普遍存

7、在素质需要提升的问题。 　　2高职院校图书馆员应具备的素质和专业能力 2.1应具备高尚的思想情操 　　图书馆员必须要有高尚的思想情操，这是当今信息社会和发展中的高等职业院校对图书馆人员的基本要求。由于高职学生的素质不同、思维方式不同，他们对图书馆人员的要求不同，所企盼面对的服务态度也不一样，加之图书馆每天要面对各种不同层次的数以万计的服务对象，工作的繁杂是不言而喻的。因此，图书馆人员思想道德素质的高低，对其工作的影响是非常明显的：有良好的思想道德修养、良好的心理素质和人际交往能力，就能在工作中取得事半功倍的效果。 2.2应掌握

8、扎实的专业知识基础 　　在知识经济时代，经济的发展与繁荣直接依赖智力资源。因此，作为高职院校的图书馆员必须掌握学习的方法与技巧，通过学习提高自我、发展自我、改变自我，使其具有系统的图书馆专业理论知识，掌握采购、分类、