学习面向未来的赶考心得体会(2篇)

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1、学习面向未来的赶考心得体会(2篇)  3月25日下午,XXX局利用集中学习时间组织审计局全体干部职工,学习新华社通讯《面向未来的赶考--习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》。   审计局全体干部职工参加了本次学习,对“进京赶考”精神进行了集中学习。   全体干部职工认真学习领会文件精神,学习习近平总书记指导河北省开展群众路线教育实践活动的过程,认真思考学习体会赶考过程中习总书记提出的四个考题,针对自身存在问题自我剖析,就自身如何做好答卷进行思考。   会议围绕认清形势,增强“赶考”的使命感、责任感;明确任务,考好“四道题”;强化组织领导,确保教

2、育实践活动取得群众满意的实效等三个方面。从深刻认识党在新时期面临的“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验”,时刻警惕“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”,筑牢思想基础,强化责任意识;坚定理想信念,解决好“总开关”的问题;扎紧作风篱笆,解决好群众反映强烈的突出问题;解除“唯GDP”的紧箍咒,解决好政绩观、世界观的问题;践行群众路线,解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题;要把“赶考”、作风建设与践行“三严三实”结合起来,大力弘扬“焦裕禄精神”,坚持高标准严要求,确保每个层级每个单位都真正取得实效等不同层面进行了认真系统的

3、学习。   一是召开党委会认真传达学习。召开党委会,及时传达县教育实践活动办公室通知要求,集中学习《面向未来的赶考--习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》部分章节。并将学习纳入教育实践活动第一环节学习教育中,和习近平总书记“三严三实”重要讲话精神相结合。   二是广泛开展自学深刻领会精神实质。拓宽学习渠道,将《面向未来的赶考--习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》编印成册下发至每名党员干部和各村支部书记手中,及时组织自学,深入学习和把握文件主题,领会精神,推进学习教育实践活动深入开展。   三是结合当前工作深入学习贯彻。围绕《

4、面向未来的赶考》的“四道考题”,以学习指导实践,以实践促进工作,推动全镇经济社会发展步入新台阶。镇党委领导切实履行第一责任人的职责,发挥表率作用,带头学习,并要求广大党员干部在“赶考”路上坚定信仰不迷失方向,对照职业操守和行业规范,高标准、严要求,衡量自己、检验自身、查找问题、抓好整改,确保教育实践活动取得实效。   根据区教育实践活动领导小组办公室通知要求,区委宣传部认真组织部内全体人员集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》,迅速掀起学习宣传贯彻习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记热潮。面对新形势新

5、任务,习近平总书记在西柏坡作出重要论断,告诫全党“我们取得了巨大进步,中国人民站起来了,富起来了,但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂,应该说,党面临的赶考远未结束”。“总开关”拧得紧不紧?作风“篱笆”扎得严不严?发展轨道正不正,政绩观正确不正确?为了谁,依靠谁,我是谁?……这些都是我们所有领导干部和全体党员正在经受和将要经受各种考验的“考题”。   大家一致认为,习近平总书记在指导河北省党的群众路线教育实践活动时,再次提出“赶考”问题,号召全体党员坚定理想信念,审视作风,教育引导广大共产党人怎样更好地承担历史和人民赋予的责任,引起了每个人的共鸣。贯彻习近平总书记

6、讲话精神,就是要树立“全心全意为人民服务”的精神,践行社会主义核心价值观,大力弘扬“老西藏”精神,为我区全面建成小康社会而努力奋斗。贯彻党的群众路线没有休止符,作风建设永远在路上。结合自身工作,今后要切实运用习近平总书记提出的一系列新思想、新观点、新要求解决实际工作中的问题,进一步理清工作思路、明确工作重点、创新工作举措,开创工作新局面。   一是利用部务会,认真传达学习。3月24日,区委宣传部按照惯例,召开每周一次部务会,及时传达区教育实践活动领导小组办公室通知要求,集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》部分章节。并

7、要求将学习该通讯纳入教育实践活动第一环节学习教育中,和习近平总书记“三严三实”重要讲话精神相结合,和全区宣传思想文化工作实际相结合,和“提三力、促发展”活动相结合,做好自我剖析、对标画像、整改提升等工作,抓好教育实践活动学习教育环节的贯彻落实。   二是广泛开展自学,深刻领会精神实质。拓宽学习渠道,将3月24日《马鞍山日报》第二、三版报道下发至部内每位同志手中,及时组织自学,深入学习和把握文件主题,领会精神,推进学习教育实践活动深入开展。   三是结合部内工作,以学习指导工作实践。以学习指导实践,以实践促进工作,推动全区宣传思想文化工作步入新台阶。以建设学习型党

8、组织为抓手,用理论武装群

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