学习的目的在于应用

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1、学习的目的在于应用学习的目的在于应用 　　大凡事有所成,必是学有所成;学有所成,必是读有所得。学以立德,可以提高境界。读书学习,可以让自己的灵魂洗涤于古圣先贤的教诲中,可以逐步达到“表里俱澄清”的境界。学马列,可以掌握辩证法,使自己站得更高、看得远、想得深;学现代科技,可以提高分析问题、解决问题的能力;学历史,可以以史为鉴,而正衣冠;《论语》教会我们如何处理人与人的关系,《道德经》告诉我们人与自然和谐相处,《礼记》让我们明白制度的重要性。读一本好书就犹如经受一次精神洗涤、智慧滋养,从中可以陶冶情操、怡情养性。学以增智,可以开阔眼界。眼

2、界宽,才能把握时代脉搏。学以致用,可以增长才干。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学习的目的在于应用,只有把学与思、知与行统一起来,才能增长才干。 　　学习的目的在于应用。当我们每一个人都把读书学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,我们的民族就更加睿智,我们的事业就更加蓬勃。如何处理学习与工作的关系，我以为：坚持工作学习化、学习工作化，在学习过程中增强工作能力，在工作过程中提高学习水平不失为一个好途径。 　　工作学习化和学习工作化，是现代社会发展的必然趋势和根本要求。特别是在信息化时代，知识以几何级数更新，学习的内容和形

3、式丰富多彩，不仅仅局限于课堂、书本，更多是开放式、动态式的学习。可以讲，不会学习的人就不会工作，学习不好就工作不好；缺少学习的工作是低层次循环，离开工作的学习是空洞无物。因此，既不能只干工作而忽视学习，也不能只抓学习而脱离工作，必须把学习当作工作来对待，树立学习与工作同等重要的观念，认清学习是工作的前提和准备，学习是为了工作，学习是为了修身立德。坚持把工作当学习看待、把工作当学问研究，紧紧围绕工作抓学习，通过学习促工作。看待学习效果，不能单看读多少书，记多少笔记，要看是不是学以致用。要把学习与工作联系起来，相辅相成、相互促进。 　　要

4、坚持学中干、干中学。学习与工作既互相联结、互相贯通，又互相渗透、互相依赖。不会学习就干不好工作；重干轻学，学习不可能出成绩。只有把学习与工作结合起来，坚持在学中干、干中学，才能形成“学习—实践—再学习—再实践”的良性循环。“书到用时方恨少”，“三天不学习，说话没底气”。要坚持自觉以工作为载体深化学习，既提倡“俯而读、仰而思”，更提倡“起而做、躬而行”，要有“咬定青山不放松”的毅力，有“燕子垒窝”的精神，有“滴水穿石”的韧劲，通过及时总结经验，充分发挥认识的能动作用，把感性认识上升到理性认识，不断提高学习的质量效益。