学习活动代表发言稿(精选多篇)

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1、学习活动代表发言稿(精选多篇)学习活动代表发言稿(精选多篇)第一篇:学习张丽莉老师活动教师代表发言稿学习张丽莉老师活动教师代表发言稿各位老师,各位同学:大家好!作为一名教师,这些天来,我一直被张丽莉老师的大美大爱精神所感动。张老师的事迹感人至深,催人奋进,是青年教师的杰出代表。四中全体教师积极响应市教育局发出的“向张丽莉老师学习”的倡议,从自己做起,从今天做起,立足岗位,献身教育。让我们努力做到:1.树立正确价值观,学习时代楷模。张丽莉老师的壮举,与自己高尚的品德和正确的价值观密不可分,因此,在我们的学习过程中,应努力提高自

2、己的思想道德素质,做有责任敢担当的人民教师。2.热爱工作岗位,弘扬英雄精神。张丽莉老师的英雄事迹,与她对工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分,作为一名人民教师,工作岗位就是她的家,学生就是她的孩子。我们每个人都将拥有自己的工作岗位,没有一腔热情和满腔热血,便不会甘于为之奋斗,并付出一切。3.培养甘于奉献的高尚品德。张丽莉老师总是将利益让给别人,孝心献给父母,爱心奉献社会。学习张丽莉,就是要学习她舍己救人、勇于奉献的英雄气概,在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而出。4.弘扬为人师表的可贵精神。张丽莉老师从事着最神圣的事业,默默耕

3、耘在三尺讲台,言传身教,燃烧自我,耀亮他人。学习张丽莉,就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了这样一种精神,我们就有了不懈奋斗的动力和源泉,就能够在祖国教育事(转载请注明来源:)业和现代化建设的实践中大有作为。老师们,张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样,让我们在榜样的感召下学英雄、见行动,修养师德,提升业务水平,为办好人民满意的教育而奋斗!愿丽莉老师早日康复,愿大美大爱精神永驻校园!佳木斯四中全体教师2014年5月24日第二篇:学习张丽莉老师活动教师代表发言稿学习张丽莉老师活动教师代表发言稿各位老

4、师,各位同学:大家好!作为一名教师,这些天来,我一直被张丽莉老师的大美大爱精神所感动,学习张丽莉老师活动教师代表发言稿。张老师的事迹感人至深,催人奋进,是青年教师的杰出代表。四中全体教师积极响应市教育局发出的“向张丽莉老师学习”的倡议,从自己做起,从今天做起,立足岗位,献身教育。让我们努力做到:1.树立正确价值观,学习时代楷模。张丽莉老师的壮举,与自己高尚的品德和正确的价值观密不可分,因此,在我们的学习过程中,应努力提高自己的思想道德素质,做有责任敢担当的人民教师。2.热爱工作岗位,弘扬英雄精神。张丽莉老师的英雄事迹,与她对

5、工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分,作为一名人民教师,工作岗位就是她的家,学生就是她的孩子,发言稿《学习张丽莉老师活动教师代表发言稿》。我们每个人都将拥有自己的工作岗位,没有一腔热情和满腔热血,便不会甘于为之奋斗,并付出一切。3.培养甘于奉献的高尚品德。张丽莉老师总是将利益让给别人,孝心献给父母,爱心奉献社会。学习张丽莉,就是要学习她舍己救人、勇于奉献的英雄气概,在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而出。4.弘扬为人师表的可贵精神。张丽莉老师从事着最神圣的事业,默默耕耘在三尺讲台,言传身教,燃烧自我,耀亮他人。学习张丽莉,就要

6、学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了这样一种精神,我们就有了不懈奋斗的动力和源泉,就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中大有作为。老师们,张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样,让我们在榜样的感召下学英雄、见行动,修养师德,提升业务水平,为办好人民满意的教育而奋斗!愿丽莉老师早日康复,愿大美大爱精神永驻校园!佳木斯四中全体教师2014年5月24日《学习张丽莉老师活动教师代表发言稿》第三篇:5:“缅怀先烈奋发学习”扫墓活动少先队员代表发言稿涧西区芳华路小学2014年我们的节日——清明节“缅怀先烈奋发学习

7、”活动少先队员代表发言稿尊敬的老师、全体少先队员们:大家上午好,在清明节即将到来之际。我校五年级全体师生怀着对革命先烈们的无限崇敬之情来到了烈士墓前,为那些为了正义而牺牲的烈士拂去尘土,凭吊烈士的英魂,缅怀烈士的丰功伟绩。同学们,虽然我们现在过着幸福美好的生活,但我们永远也不要忘记在漫长的革命斗争岁月中,有无数的英雄儿女,为了民族的解放,人民的幸福,抛头颅、洒热血,前仆后继,为革命胜利,献出了自己宝贵的鲜血和生命。他们中有的千古留名,有的却连姓名也不知道。他们的精神,是何等的伟大,他们的品德是何等的崇高,他们的英雄气概,是何

8、等的壮丽。先烈们,你们虽然早已离我们而去,但你们那可贵而崇高的精神却像一团巨火燃烧着,永不熄灭。照亮我们,继承遗志,奋勇前进。同学们,有人说,我们胸前佩戴的红领巾是用革命先烈的鲜血染红的。你们知道是什么含义吗?他是告诫我们,先烈们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,换来了今天的和平与安宁

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