在部队基层文体骨干培训总结大会的报告

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1、在部队基层文体骨干培训总结大会的报告同志们： 　　根据部队年度政治工作计划安排，结合各基层单位文化工作的实际，我们利用八天时间，举办了这期基层文体骨干培训班。几天来，在大家的共同努力下，已圆满完成了培训任务，达到了预期的目的。 　　一、各级高度重视，切实把基层文体骨干培训工作当作大事来抓 　　一是部队首长关心基层文化建设。某部队长、温政委非常关心各基层单位的文化建设，对我们举办这次文体骨干培训工作多次提出要求。某领导也在百忙之中抽出时间参加了我们的开训动员大会，指出了当前基层文化工作中存在的问题，为大家提出

2、了殷切希望。我们办这个培训班，部队从有限的经费中拔了3万元，用于教学保障和改善大家的伙食。 　　二是各支队严格选送培训人员。这次培训，参加人数120人，其中干部就有28人，特别是南通支队参加培训的全是干部，可以看出各支队党委很重视这次培训工作，也很支持我们的工作。另外，参加培训的人员中，有71人是列兵，约占60%，这也可以看出各支队很重视人才的培养与保留。泰州支队、连云港支队等单位，都是老同志带队参加培训。这些都是难能可贵的。 　　三是学校高质量地搞保障工作。学校某领导参加了我们的培训动员大会，并为我们办好

3、这个培训班提出了宝贵意见。“兵马未动，粮草先行。”我们参训人员还未报到，教学、住宿、伙食等项保障工作就已经安排妥当，准备就绪。在这次培训中，轮训大队的领导付出了辛勤的劳动，作出了大量细致的工作，为我们培训工作的顺利进行，提供了有力的保障。 　　四是授课教员精心准备认真教学。学校正值放暑假，为我们授课的学校教员，从编写教案、制作课件到授课辅导，牺牲了大量的休息时间。某部宣保科科长某同志担任篮球裁判知识的教学，冒着炎热的天气，在操场上为我们参训人员一招一式地传授篮球裁判手势，作风扎实，一丝不苟。教员某同志为上好

4、“图书室的使用与管理”这一课，专门到某单位，调查了解基层单位图书室的现状。文工团某团长，抽出时间教唱“五句话”新歌。 　　五是参训人员不看奥运会，全身心地投入培训。这段时间正值四年一次的奥运会召开，虽然大家都很关心奥运会的赛况，也很想看奥运会，但没有因为舍不得奥运会担务培训学习，而是全身心地投入培训。 　　二、抓住关键环节，突出基层文体骨干培训的实用性和针对性 　　为增强基层文体骨干培训的实用性和针对性，我们在内容上突出实用性，在解决问题上突出针对性，在方式方法上突出多样性。 　　1、科学设置，内容丰富。我

5、们本着实用、管用的原则，有重点地精选了五个方面的内容：第一学习有关规定。通过传达学习总部文化装备列装有关精神和基层俱乐部建设有关内容，观看《文化装备配备标准示范片》，使同志们充分认清用好、管好文化装备的重要性和必要性，进一步规范了基层俱乐部建设。第二文艺晚会的策划组织。通过学习识简谱、歌唱指挥、文艺晚会策划和歌咏比赛组织，使同志们提高了文化活动的组织能力，进一步规范了基层文化活动的开展。第三体育活动的组织。通过学习球类运动常识及裁判知识，使同志们组织体育活动的能力得到增强，特别是在篮球运动的裁判与篮球比赛的

6、组织上，起到了很好的示范引导作用。第四读书活动的开展。通过学习“图书室的使用和管理”、板报制作和板报评比等，使同志充分认识了广泛开展读书活动的重要意义，进一步规范了基层图书室的使用与管理。第五文化设施的使用与保养。通过学习音响知识，使同志们能够对基层文化设施进行正确的使用与保养。 　　2、突出重点，针对性强。通过调查了解，当前我们基层文化工作突出存在五个方面的问题：一是计划性不强。大部分单位没有文化活动开展计划和两用人才培训计划，每逢节假日想搞什么活动就搞什么活动，没有活动的标准和要求，任其发展。二是组织不

7、力。干部参与意识不浓，每逢开展活动，干部只是简单安排一下，就算完事。三是器材管理不善。近年来，各级都为基层配发了不少文体器材，但基层只用不管的现象比较普遍，致使器材损坏、更新跟不上，影响了文化活动的开展。四是活动氛围不浓。有的组织文化活动，习惯搞老一套，单打一，仅仅是“打打球，下下棋”，知识性、趣味性不强，导致官兵参与活动的积极性不高。五是活动时间被挤占。文化活动时间一般都安排在周末，但由于基层任务重、工作忙，正课时间完成不了，只好挤占周末的文化活动时间，致使文化活动难以保证。针对以上问题，我们紧紧抓住拓展

8、视野、传授方法与提高同志们的素质能力相结合，既确保了培训效果，又较好的发挥了示范引导作用。 　　3、方法灵活，形式多样。一是理论辅导。课前，授课教员把教学内容做成了课件。二是观看录像。为使同志们形象直观地学习文化装备编配标准，专门组织观看了《文化装备统配标准示范片》，并刻录下发给了各支队。三是学用结合。为使同志们更好地消化理解所学内容，培养同志们的动手能力，组织了教唱歌曲、文艺晚会策划、板报评比等活动。 　　三、