在学校深入开展创先争优活动动员会上的讲话

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1、在学校深入开展创先争优活动动员会上的讲话在学校深入开展创先争优活动动员会上的讲话 老师们:   为深入贯彻落实中央、省、市、区有关指示精神和会议要求,我们在这里召开动员大会,全面启动我校深入开展创先争优活动,对我校深入开展创先争优活动进行动员和部署,下面,我讲三点意见。   一、提高认识,深刻领会开展创先争优活动的重要意义   在当前贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全面完成“十一五”规划和谋划好“十二五”规划的形势下,开展创先争优活动是进一步巩固扩大学习实践活动成果的重要举措,是推进教育事业科学发展的重要载体,是进一步加强党的基层组织建设的重要途径。   首先,

2、开展创先争优活动,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重大举措。党的十七大提出,要在全党深入开展学习实践科学发展观和创先争优两项活动。开展创先争优活动是我党在新的历史时期为增强基层党组织的战斗力和发挥党员先锋模范作用的一项重大举措,是继学习实践科学发展观活动之后的又一重大活动,对提高广大党员教职工思想政治水平、全面提高教育教学质量、促进学校协调发展具有重要意义。今年3月,我校参加教育系统第三批学习实践活动已基本结束,取得了显著成绩,但还有系列问题需要我们加以克服,在党员干部教师中深入开展创先争优活动是学习实践科学发展观的延展和深入。   其次,开展创先争优活动,是围绕

3、中心、服务大局的必然要求。当前,在建党90周年和党的十八大召开前夕,中央提出进一步深入开展创先争优活动,影响深远,意义重大。学校党员干部教师要找准自身定位、找准工作的切入点和着力点,以推进学校教育协调发展为己任,通过创先争优活动载体,不断提高学校党组织的凝聚力、创造力和战斗力,不断推进“建设西部教育强区”的进程。   第三,开展创先争优活动,是加强党组织建设,建设高素质干部队伍的现实需要。面对纷繁复杂的国内外背景,我们党只有不断加强自身建设,才能驾驭复杂的政治局面,才能永葆青春活力;我们每一名党员干部教师只有不断提高政治思想和业务素质,才能更好地团结协作、开拓创业。开展创先争

4、优活动,就是要进一步加强学校党组织建设,搭建广大党员干部教师施展身手平台,激发党员干部教师创业争先动力,使之始终站在时代的前列。   学校党员干部教师要统一思想,提高认识,本着对党和人民高度负责的态度,切实增强此项活动的政治责任感和使命感,严格按照活动要求,认真制定实施方案,加强工作领导,紧紧围绕教育教学,精心设计活动载体,把深入开展此项活动作为提高教职工思想道德素质、加强“三风”建设、提高教育教学质量、促进学校教育协调发展的有力抓手,抓好抓实,抓出成效。   二、明确标准,清晰把握开展创先争优活动的任务要求   本次创优争先活动呈现三大特点:时间跨度大;参与范围广;规格要求

5、高。学校开展创先争优活动,按区教育局统一部署和要求,要围绕一个主题,争做“五好四强”,落实“五带五争”。一个主题,即:“生态教育、特色xx”;沿着一条主线,即:“推进均衡发展,落实教育公平”;抓实一个载体,即开展“双捆双带”活动;明确两大内容,即:以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”;实现四项目标,即:努力实现“推动教育改革有新局面,创建平安校园有新业绩,服务人民群众有新成效,基层组织建设有新加强”。学校广大党员干部教师要通过深入开展创先争优活动,使学校党总支履行职责创先进、广大党员干部教师立足本职争优秀,把党的政治优势转化为科学发展的优势、把党的组织资源转化为科学发展

6、的资源,促进学校教育事业科学发展。   一要始终注重抓实学习,扎实推进思想政治建设。这次学习活动要认真抓实党史党章,党的方针政策和业务知识的学习,积极创建学习型党组织;要抓实各级党委和教育主管部门关于创先争优活动的文件、领导讲话的学习,学以致用,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,以提升师德为关键、以发展师能为重点,使学校党组织在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众等具体实践中建功立业。通过学习营造活动氛围,调动起广大党员教师干事创业的激情,打造一批德艺双馨的党员干部、教师党员队伍。   二要始终注重结合实际,扎实推进学校基层组织建设。深入开展创先争

7、优活动,要紧密联系党和政府工作大局,紧密结合教育行业实际,紧密结合当前学校教育教学工作的重点,把握好当前与长远的关系,党员与群众的关系,重点工作与全面工作的关系,坚持统筹兼顾,做到相互促进,相得益彰。一定要把此项活动作为加强学校工作管理、全面提高教学质量的契机,要做到六个结合:一是与领导班子建设结合起来,进一步深化学校干部人事改革,进一步完善校长负责制;二是与教师队伍建设结合起来,进一步深化师德师风建设,打造名师队伍;三是与学校教育教学管理结合起来,强力凸显学校办学优势;四是与课程改革结合起来,深化高效

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