在全市党政领导干部科学发展观研讨会上的讲话

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1、在全市党政领导干部科学发展观研讨会上的讲话解放思想创新机制优化结构 　　努力探索**区域中心城市跨越式科学发展新路子 　　——**在全市党政领导干部深入学习实践科学发展观研讨会上的讲话 同志们： 　　全市开展深入学习实践科学发展观活动启动不久，我们就召开这次研讨会，主要是听取专家辅导，集中大家智慧，研究和探讨实现我市跨越式科学发展的思路和措施。今天上午，省委党校的刘进军教授作了专题辅导，这对于我们深刻领会科学发展观精神实质，认真搞好学习实践科学发展观活动，具有重要的指导作用。下面，我就开展学习实践科学发展观活动、推动我市经济社会又好又快发展讲几点意见。 　　一、统一思

2、想，提高认识，切实增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性 在全市党政领导干部科学发展观研讨会上的讲话解放思想创新机制优化结构 　　努力探索**区域中心城市跨越式科学发展新路子 　　——**在全市党政领导干部深入学习实践科学发展观研讨会上的讲话 同志们： 　　全市开展深入学习实践科学发展观活动启动不久，我们就召开这次研讨会，主要是听取专家辅导，集中大家智慧，研究和探讨实现我市跨越式科学发展的思路和措施。今天上午，省委党校的刘进军教授作了专题辅导，这对于我们深刻领会科学发展观精神实质，认真搞好学习实践科学发展观活动，具有重要的指导作用。下面，我就开展学习实践科学发展观活动

3、、推动我市经济社会又好又快发展讲几点意见。 　　一、统一思想，提高认识，切实增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性 在全市党政领导干部科学发展观研讨会上的讲话解放思想创新机制优化结构 　　努力探索**区域中心城市跨越式科学发展新路子 　　——**在全市党政领导干部深入学习实践科学发展观研讨会上的讲话 同志们： 　　全市开展深入学习实践科学发展观活动启动不久，我们就召开这次研讨会，主要是听取专家辅导，集中大家智慧，研究和探讨实现我市跨越式科学发展的思路和措施。今天上午，省委党校的刘进军教授作了专题辅导，这对于我们深刻领会科学发展观精神实质，认真搞好学习实践科学发展观活动

4、，具有重要的指导作用。下面，我就开展学习实践科学发展观活动、推动我市经济社会又好又快发展讲几点意见。 　　一、统一思想，提高认识，切实增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性 在全市党政领导干部科学发展观研讨会上的讲话解放思想创新机制优化结构 　　努力探索**区域中心城市跨越式科学发展新路子 　　——**在全市党政领导干部深入学习实践科学发展观研讨会上的讲话 同志们： 　　全市开展深入学习实践科学发展观活动启动不久，我们就召开这次研讨会，主要是听取专家辅导，集中大家智慧，研究和探讨实现我市跨越式科学发展的思路和措施。今天上午，省委党校的刘进军教授作了专题辅导，这对于我们

5、深刻领会科学发展观精神实质，认真搞好学习实践科学发展观活动，具有重要的指导作用。下面，我就开展学习实践科学发展观活动、推动我市经济社会又好又快发展讲几点意见。 　　一、统一思想，提高认识，切实增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性 　　科学发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。学习实践科学发展观、促进天水又好又快发展，首先要了解掌握科学发展观提出的时代背景，全面把握科学发展观的精神实质，充分认识开展学习实践活动的重大意义，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 1、

6、了解掌握科学发展观提出的时代背景 　　马克思主义认为，任何一个理论的产生都同实践的需要和时代的要求密不可分。2003年10月，以胡锦涛为总书记的党中央，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，在党的十六届三中全会上首次提出了科学发展观。科学发展观的提出，蕴含着深刻的理性思考，彰显出鲜明的时代特征，具有坚实的实践基础。 　　社会主义事业的不断发展是科学发展观提出的实践基础。实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践。我们党对建设社会主义进行了不懈而艰辛的探索。党的十一届三中全会，作出实行改革开放的重大决策，开辟了建设中国特色社

7、会主义的广阔道路。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体提出了“三个代表”重要思想，强调发展是党执政兴国的第一要务，进一步丰富了中国特色社会主义理论。以胡锦涛同志为总书记的党中央根据新的形势和任务，在坚持和继承马克思主义关于发展的基本原则的同时，又根据新的实践赋予其鲜明的时代内涵，创立了科学发展观。由此可见，科学发展观凝结着几代共产党人的心血，显示了我们党始终坚持以经济建设为中心，始终坚持把发展作为第一要务的执政理念。 　　经济社会发展阶段性特征是科学发展观提出的现实根据。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就。但同时在发展过程中也