在党的群众路线教育实践活动工作培训会上的讲话

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1、在党的群众路线教育实践活动工作培训会上的讲话　　在党的群众路线教育实践活动工作培训会上的讲话 同志们： 　　下午好！我们在18日召开了全市系统党的群众路线教育实践活动动员部署会，全面启动了全市系统党的群众路线教育实践活动。为了确保教育实践活动深入扎实开展，取得让社会各界和纳税人、全市系统满意的成果，市局党组高度重视，成立了教育实践活动领导小组和办公室，精心制作工作方案，并组建了6个督导组。为整体推进全市系统教育实践活动，更好地督促和指导各地工作，市局党组决定先行对领导小组、办公室和督导组开展培训。为搞好这次培训，不少同志顾不上休息，在动员会后较短时间内根据省局提供的模板

2、资料，编集整理了大量的学习资料，梳理了工作流程，制作了工作模板和工作标准。各群教办、督导组成员讲政治，顾大局，积极响应市局号召，克服工作和家庭生活中的各种困难，以饱满的热情投入到教育实践活动中。在此，我对各群教办、督导组成员的辛勤付出表示衷心的感谢。同时，在座各位群教办、督导组的同志，既是教育实践活动的组织者、督导者，又是参与者、受教育者，对全市系统的教育实践活动的开展，尤其是能否取得预期效果，至关重要。大家要清醒意识到，我们肩上担子很重、责任很大。为抓好群众路线教育实践活动的具体组织和督导工作，我提四点要求。 　　一是高度重视，统一思想。深入开展党的群众路线教育实践活动

3、，是党的十八大作出的重大决策部署，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。总局王军局长指出，要从“四性”来认识税务系统开展第二批教育实践活动的重大意义，即：要分别从实现税收现代化的高度、从把握税务基层定位、从有效解决纳税人反映强烈的突出问题、从中央分两批推进活动要求四个方面来认识搞好第二批教育实践活动的必要性、重要性、紧迫性和整体性。林海局长在动员会中讲到，泸州国税正处在强基固本、跨越发展的关键时期，我们要充分利用深入开展党的群众路线教育实践活动的契机，以作风建设的新成效凝聚起推动泸州国税发展的强大力量，将

4、教育实践活动的丰硕成果转化为泸州国税科学发展、加快发展的蓬勃动力，努力实现泸州国税“稳中求进、跨越发展”的奋斗目标。 　　二是按照要求，扎实推进。按照省局和市上的安排，我们第二批教育实践活动从今年2月开始，到9月基本结束，分学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制三个环节。教育实践活动的意义、要解决的问题、工作要求、规定动作，都是从上到下提出来的，而且上级部门已经在第一批教育实践活动中作出了示范和表率。我们在部署推进这项工作的时候，不能照搬照抄更不能应付了事,尤其是省局的要求以及我们的规定动作，要抓好落实、扎实推进，三个环节12项工作，不能偷懒，不能简化

5、，不能走过场，更不能跳过去，坚持进度服从质量，各个环节宜长则长、宜短则短。 　　三是找准问题，务求实效。开展教育实践活动，要把解决问题贯穿始终。大家一定要把问题找准，抓住了突出问题，才能制定措施解决问题。在我们各级国税机关，在我们每个国税干部身上，都不同程度存在一些问题，大家要认真查找。我们开展的学习动员、调查研究、征求意见、对照检查、批评与自我批评这些工作都是找问题。中央提出整治“四风”问题，直指作风之弊，但是“四风”问题在每个单位、每位干部身上表现形式不一，所以要把查实找准“四风”突出问题作为教育实践活动的前提和基础。可以采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方

6、式查找“四风”突出问题。只有找准病根，才能对症下药，问题找不准、原因搞不清，教育实践活动就会失去标靶，就有流于形式的危险。 　　四是精心指导，自觉参与。群教办的同志、具体负责督导的同志是教育实践活动工作的具体组织者和督导者，打铁还需自身硬，一定要先学先会，要知之在先，不能不懂装懂。大家要发扬钉子精神，以高度的政治责任感和敏锐性，认真学习领会中央关于开展教育实践活动的一系列文件和习近平总书记等中央领导同志的重要讲话，认真学习领会总局和省局开展好第二批教育实践活动的一系列要求，按照市局开展教育实践活动的安排部署，认真学习掌握开展教育实践活动的工作模板和相关工作内容。把精神吃透

7、、政策熟悉，这样对下面的指导才能到位，同时还要自觉参与，在参与中牢固树立群众观念、转变工作作风。 　　下面再重点跟督导组的同志交流几点意见。此次市局共组建六个督导组负责对教育实践活动全过程进行督促、检查和指导。各区县局、市局机关在教育实践活动中到底解决问题没有，取得什么成效，督导组起着关键作用，要认真把好关。 　　一、讲政治勇于担当。开展党的群众路线教育实践活动，是一项重大的政治任务，是当前和很长一段时间全市系统的一项重要工作，市局高度重视，群众寄予厚望。作为督导组的同志，要清醒地认识开展这项活动的重大意义，切实增强政治责任感