在全区校（园）长、书记学习培训会上的讲话

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1、在全区校（园）长、书记学习培训会上的讲话——在全区校长、书记学习培训会上的讲话 同志们： 　　很高兴与教育系统各位负责同志一起座谈、交流。教育事业是最大的民生工程，在当前***加快赶超发展过程中，更是需要重点支持、不断提升的一项工作。今天来参加这个学习培训会，主要是和大家一起，共同探讨交流加快***教育科学发展的思路举措。 在全区校（园）长、书记学习培训会上的讲话——在全区校长、书记学习培训会上的讲话 同志们： 　　很高兴与教育系统各位负责同志一起座谈、交流。教育事业是最大的民生工程，在当前***加快赶超发展过

2、程中，更是需要重点支持、不断提升的一项工作。今天来参加这个学习培训会，主要是和大家一起，共同探讨交流加快***教育科学发展的思路举措。 　　近几年来，***教育系统按照“建设一流学校、打造一流教育”的总体要求，在推进教育现代化建设、办好人民满意教育的征程上迈出了坚实有力的步伐。一是教育创强取得突破。区第三次党代会以来，区委区政府旗帜鲜明地提出要建设一流学校，办好一流教育，经过近年来大家的共同努力，先后获省教育强区、省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位、全国义务教育发展基本均衡区、全国安全教育实验区等荣誉称号，全区9个

3、镇全部创建为省教育强镇、市示范性教育强镇、市学前教育先进镇，率先在全市实现“满堂红”。二是办学条件不断改善。近年来，我区共投入10多亿元，全面实施“美丽校园”建设工程，其中包括浔溪、练市、和孚、千金4所异地新建的镇中心幼儿园和***实验幼儿园、湖师附小二期、锦绣二期、宏达学校等教育重点项目，全面提升办学条件，被市政府授予湖州市重点建设工作先进集体。三是教育业绩连创新高。深入实施教育质量提升工程，中考成绩蝉联全市“五连冠”，尤其是今年中考成绩再创新高，湖中、二中上线人数首次突破400人，省一级重点中学上线率首次突破4

4、0%，各项指标继续位居县区首位，被教育部授予“义务教育质量监测优秀组织单位”。四是教育管理规范有序。全区教育系统按照“抓管理、强队伍、求质量”的要求，深入开展校长教师交流、名师名校长工程、与清华大学等知名高校合作培训等系列活动，加强教育队伍建设，广大教师和教育工作者管理教育、服务教育、发展教育的能力水平得到新提升。区教育局作为教育工作的主管部门也连续四年获区级部门综合考评优胜单位，连续三年获区人大对部门年度工作满意度测评第一名。 　　总之，对于我区的教育工作，区委区政府是满意的，广大干部群众是称赞的，社会各界是认同

5、的，应该给予充分肯定。这些成绩的取得，也凝聚了全区教育系统广大干部职工的辛勤汗水。借此机会，我代表区委、区政府，向在座的各位，并通过你们，向辛勤工作在全区教育战线上的全体教育工作者表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！ 　　教育是国之大计、发展之本、和谐之要、民生之基，是一项基础性、先导性、全局性的伟大事业，是一个国家和地区发展的基石。今天的教育，就是明天的科技、后天的经济、未来的竞争力。当前，***正处于赶超发展的关键时期，建设“一流学校”，打造“一流教育”是“十三五”规划明确的奋斗目标，也是实现赶超发展和重振***

6、辉煌的题中应有之义。借此机会，我再讲三个方面意见，与大家共勉。 一、拉高标杆，努力办好一流教育 　　教育质量是教育工作的生命线，是打造一流教育、建设教育强区的关键因素。全区上下要紧紧围绕“建设一流学校、打造一流教育”的目标，拉高标杆、争创一流，不断提高全区各级各类教育的质量和水平，努力办好人民满意的教育。 　　1、要抓牢提高质量关键，发展更高水平的优质教育。质量就是生命力，品牌就是影响力。教育事业同其它各行各业一样，需要有自己的“拳头产品”和“主打品牌”。要把提高教育质量作为教育改革和发展的核心任务，推动教育优质发

7、展，着力打造***优质教育的一流品牌。要全面实施学前教育第二轮三年行动计划，深入推进教育质量提升工程，充分发挥“名师名校长”工作室的作用，培养一批***“名生”、“名师”，打造一批市内有地位、省内有影响的标杆性学校，不断满足人民群众对高质量学校的需求。要牢固树立“抓成职教育就是抓就业、抓民生、抓产业竞争力”的理念，着力培育电梯电机、光伏产业、电子商务、水产养殖、木制品加工等一批贴近我区实际的培训项目、特色专业，形成具有鲜明特色的区域成职教育品牌。 　　2、要坚持促进教育公平，发展更为均衡的惠民教育。教育公平是实现人

8、的全面自由发展的首要条件，是最基本的社会公平。收入不公影响一时，教育不公影响一生。作为教育工作者，要坚持教育的公益性和普惠性，努力为孩子提供一条公平的起跑线，切实推动全区教育高位均衡发展，为所有学生开辟不同的成长成才之路，使大家公平享有人生出彩的机会、梦想成真的机会。要按照***区城乡教育一体化布局规划，全面实施新一轮“美丽校园”工程，加快教育重点项目建设，