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时间:2021-11-29
《中班曾圆昊个案分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、 基本情况:曾圆昊男5岁中班幼儿他是个活泼、开朗又有点调皮的男孩。 存在问题:碰到问题时不会用合理的方法去解决。和别的小朋友发生争执时,不管手里有什么,都会往那个小朋友身上砸。 培养目标: 培养他的分享意识和与小朋友和平共处的行为习惯。 观察记录:地点:教室 孩子自由游戏时间,我请孩子们在桌面上玩玩具。突然,从一组的位置传来一阵哭声,接着,陈 哲丰哭着跑过来对我说:“老师,曾圆昊用玩具打我。”说着还把被他打的那部分给我看,我一 看,果然,在哲丰的额头上有一个红红的印记。这时曾圆昊急匆匆的跑过来
2、,一个劲的对他说对不起。 分析鱼措施: 曾圆昊是个活泼好动的小朋友,做什么事情都静不下心,跟小朋友玩的时候很喜欢跟别人争抢东西,抢不到就打人,但他的认错态度很好,很快就会承认自己的态度,认完错后又照样打,这需要家长和老师共同配合,多给于他提醒,帮助他改掉抢东西,打人的坏习惯。 日常表现:能坚持上幼儿园,但是情绪不稳定,有时能高高兴兴来园,有的时候不是哭哭闹闹的不肯进教室。自理能力强,会主动地为班集体做好事,但吃饭慢,会挑食。分析与措施:通过与家长的交谈,了解她,父母工作忙,很少跟她在一起,从小就由奶奶对她特
3、别宠爱,她想什么就要什么?经常吃零食,来园会哭是因为在家吃饭慢,吃到了,或者是想要什么东西,奶奶及时满足她。 根据她这种情况,我真诚地与家长探讨,认为家长还是要多抽时间与孩子在一起,陪她玩玩,说说话,引导她明辨是非,教育方面还是要父母多操心。在家里吃饭不要喂,鼓励她各种菜都要吃,在幼儿园,老师尽量多与她交谈,了解她的思想,及时引导她要讲道理,利用故事等方式教育她做到不挑食,利用她喜欢帮老师做事等特点,饭前让她发调羹等,促进她有进步时,及时给与表扬。 取得的成效: 经过一段时间的教育,王幸予有了明显的进步,每
4、天都能高高兴兴上幼儿园,会主动向老师问好,懂事多了,吃饭时,在幼儿园能及时做到不挑食,但在家里仍挑食,今后将继续在这方面做工作,以促使她养成良好的学习、生活习惯。 午休时间,我走到窗户边关窗户时,闻到一股臭味。“是不是谁拉了屎在身上?”我问旁边的几个正在脱衣服的孩子。“不是我”“不是我”“我没有”旁边的几个孩子都急于证明自己,只有辰辰没吭声。我走到他床边问:“是不是你拉了屎在身上?”“没有”辰辰小声回答。“我看看你的裤子”。随着越来越近似他身上传来的味道,我对辰辰提出了这个要求。“我不是拉在身上的,是我拉完后没
5、擦屁股。”辰辰为自己辩解道。“你为什么不擦屁股呢?”我问他。“我不会”他回答得理直气壮
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