国税局群众路线教育实践活动个人对照检查材料

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1、国税局群众路线教育实践活动个人对照检查材料 　　自开展党的群众教育实践活动以来，按照支部的统一部署和安排，我紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，在学习教育活动的过程中，我以党章、党纪、先辈和先进为镜子，坚定理想信念，主要通过学习焦裕禄、杨善洲、刀会祥的感人事迹和他们无私奉献的共产党人精神，对照习近平总书记的“三严三实”要求，深入查找了自身存在的一些问题，并对产生问题的原因进行了认真分析，提出了具体整改措施，明确了今后的努力方向；并严格按照中央的八项规定，通过自我剖析“四风”方面存在的主要问题，深刻自我反省、自我教育、自我完善，使

2、自己的思想和灵魂得到了彻底的洗礼。现将个人对照检查情况汇报如下： 一、“四风”方面存在的主要问题 形式主义方面 　　主要是学习重形式轻内容，系统地学习理论和业务知识不够。没有制定好自己的学习计划，学习缺少主动性，往往是在工作中遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，凭靠查查书籍或问问别人来处理问题，在学习上是被动学习，存在着实用主义思想。比如：我参加工作多年，总觉得自己是大学专科毕业，理论知识有了，业务上也够用，就没有机会，也从未参加过再深造式的成人自学考试。 官僚主义方面 　　主要是服务基层、服务领导、服务群众不主动。在日常工作中，总觉得自己不当“官”，就不用谈自己会有这样或那样的官

3、僚主义，经过认真学习与剖析，才认识到官僚主义其实不仅仅要当“官”才叫有官僚主义。比如：工作时间长了，自己总觉得是“老同志”了，表现在工作作风上就不够深入和踏实，在工作中有时说教式的做法会多一些，带动或亲自领着干的时候就较少了一些。 享乐主义方面 　　表现为满足现实，安于现状，进取精神不足，满足于老经验、老办法，习惯于老一套，陶醉于过去取得的成绩。主要是随着自己年龄的逐渐增大，感觉到工作的好与坏，部门形象如何，同个人的努力没有因果关系，就容易产生安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。思想上存在“求稳多、求进少”的倾向，缺乏必要的事业心、进取心和责任感。有时存在“干多了，干累了

4、，年纪大了，是到该歇口气或等着退休”的想法，自觉不自觉地给自己找台阶下，而不是一如既往的敢说敢干，敢打敢拼。 奢靡之风方面 　　表现为节约意识淡化。总认为现在各方面的条件好了，吃好一点、穿好一点、用好一点无关紧要；爱面子、讲排场、摆阔气的情况就时有发生，总认为吃自己的用自己的没有关系。长此以往，就渐渐淡忘了一些多年习以养成的艰苦朴素的优良作风。 二、产生“四风”问题的原因分析 　　总的来说，产生“四风”问题的原因，有“混”或“跟”的思想在作祟。我参加工作三十多年，年纪不是太大，但也不再年轻，难免会有安于现状，进取心不足，甚至有不想主动工作的思想产生。 　　具体来说，我认为主要有以下

5、四个方面的原因： 　　一是理想信念不够坚定。在当下纷繁复杂的社会坏境中，放松了思想的警觉性和防范性，有时未能严格按照共产党员标准来严格要求，艰苦奋斗精神弱化，导致节约意识不强。产生这些思想，主要是我的人生观、世界观、价值观，没有很好地与时俱进，放松了对政治理论的学习，出现了学用脱节，导致理想信念不够坚定。 　　二是宗旨意识淡化。为人民服务的理念不够坚持，对“为了谁、依靠谁、我是谁”认识肤浅，奉献精神不够，对照焦裕禄同志那样始终坚持“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆情怀，按党员标准，感觉差距较远，就容易出现不敢担当、不会担当和不敢负责的问题。 　　三是党性锤炼不够。党性修养是一个共

6、产党人一辈子的事情，只有起点，没有终点。而现实中，我放松了用理论武装自己和适时的加以知识更新，忽略了不断加强人生观、世界观和价值观的改造，减弱了自我修正、自我提高党性的意识，致使我理想信念不坚定，宗旨意识、大局意识、服务意识淡化。 　　四是遵守政治纪律自觉性不高。思想认识不到位，没有真正认识到改进工作作风的严肃性和重要性，党员的先锋模范作用没有得到最好地体现和发挥，对照“三严三实”要求，自我约束不严、要求不高，导致工作作风方面有时不深入、不踏实，不务实，依赖性强。 三、整改措施和今后努力的方向 　　通过对照检查，使我清醒的认识到自身存在的问题和产生问题的根源，我将严格按照党章党纪和

7、“三严三实”的要求，认真从思想上、行动上加以整改，从而达到自我完善、自我革新、自我提高的目的。 　　一要强学习，强理论，补思想。认真改变学习不认真、不持久、学用结合不够的问题。通过学习，既要提高工作能力和业务技能，又要加强党性锻炼，保持良好的工作状态。主要通过不断地加强政治理论和业务学习，不断提高党性修养，坚定理想信念。只有不断地加强政治理论学习，才能不断提高个人的思想觉悟，保持党员的先进性；只有不断地学习业务，才能更好地履职尽责，更好地为广大人民群众服务。在今后的工