县教育局未成年人思想道德建设工作情况

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1、县教育局未成年人思想道德建设工作情况县教育局未成年人思想道德建设工作情况 　　近年来，我们坚持把“让利津孩子接受优质教育，办群众满意的教育”作为工作的出发点，统筹城乡教育资源，深入实施素质教育，各类教育均取得了长足的发展，xx一中、二中相继创建为省级规范化学校，实验一幼、二幼均为省“十佳”幼儿园，职教中心为全国职业教育先进单位、省级重点职业学校。 　　全县现有市级文明校园26处、县级文明校园27处、省级规范化学校2处、市级规范化学校20处、县级规范化学校23处，省级绿色学校3处、市级绿色学校12处。XX年xx县教育局被表彰为

2、“xx市中小学素质教育工作先进单位”，近三年来，有1000余名学生被表彰为省、市、县级三好学生和优秀学生干部，6名学生参评全市“未成年人思想道德建设十佳少年”，15名优秀儿童被表彰为xx市百名优秀小公民，xx县第一实验学校评为为省级未成年人思想道德联系点；xx县第二实验学校被命名为“xx市小公民道建设示范基地”，市级未成年人思想道德联系点。我县先后获得“xx省德育工作先进集体”、“xx省素质教育先进县”等20余项省级荣誉称号。 一、工作开展情况 县教育局未成年人思想道德建设工作情况县教育局未成年人思想道德建设工作情况 　　近

3、年来，我们坚持把“让利津孩子接受优质教育，办群众满意的教育”作为工作的出发点，统筹城乡教育资源，深入实施素质教育，各类教育均取得了长足的发展，xx一中、二中相继创建为省级规范化学校，实验一幼、二幼均为省“十佳”幼儿园，职教中心为全国职业教育先进单位、省级重点职业学校。 　　全县现有市级文明校园26处、县级文明校园27处、省级规范化学校2处、市级规范化学校20处、县级规范化学校23处，省级绿色学校3处、市级绿色学校12处。XX年xx县教育局被表彰为“xx市中小学素质教育工作先进单位”，近三年来，有1000余名学生被表彰为省、市、

4、县级三好学生和优秀学生干部，6名学生参评全市“未成年人思想道德建设十佳少年”，15名优秀儿童被表彰为xx市百名优秀小公民，xx县第一实验学校评为为省级未成年人思想道德联系点；xx县第二实验学校被命名为“xx市小公民道建设示范基地”，市级未成年人思想道德联系点。我县先后获得“xx省德育工作先进集体”、“xx省素质教育先进县”等20余项省级荣誉称号。 一、工作开展情况 　　近年来，我县认真贯彻落实上级有关文件精神，坚持德育为首、育人为本，全面实施素质教育，未成年人思想道德建设工作取得了明显成效。 　　一是德育管理机制不断完善。先后

5、出台了《关于加强学校思想政治工作的意见》和《加强和改进未成年人思想道德建设工作目标任务分工方案》，建立健全了德育考核制度，将中小学德育工作列入办学水平督导评估的重要内容，加强督导检查，使学校德育工作逐步走上了规范化、制度化的轨道。各学校坚持把德育作为实施素质教育的核心工作来抓，多管齐下，多措并举，形成了学校、家庭、社会三位一体、共同参与、合力共建的德育网络。全县初中以上学校均设立了政教处，小学设立了少先队辅导员，县教育局每年召开一次全县班主任工作经验交流大会，各中小学校均成立了学校德育工作领导小组，形成了学校党支部统一领导，团

6、队、政教规划协调，班主任、学科教师齐抓共管的德育管理机制。 　　二是德育环境逐步优化。一是加强校园网络监管。县教育局为学校安装了不良信息过滤软件，完善了网络信息报送与发布制度、校园网服务管理制度，使校内网络管理有章可依。各学校每年都组织开展“青少年网络文明行动”，“未成年人远离网吧假期行动”等活动，引导学生文明上网，上网文明。二是加强校园周边环境整治。制定下发了《利津县教育系统关于净化社会文化环境集中整治行动的实施意见》，成立了由综治、公安、工商、质检、文化、卫生、城建、教育、供电等部门领导组成的学校及周边治安综合治理领导小组

7、，定期开展联合执法，净化校园周边环境，积极营造了有利于未成年人健康成长的社会文化环境。 　　三是建立了全方位育人模式。一是注重思想品德课程建设。各学校按照教学大纲要求，充分发挥课堂教学主渠道作用，开全、开足、开好国家规定课程，并不断加强德育研究，结合学科特点有机渗透德育教育，通过各个教学环节，潜移默化的对学生进行思想品德教育，做到了既教书又育人。二是注重校园文化建设。在全县开展了“校园文化建设工程”。各学校因地制宜，通过景点、绿地美化校园环境，通过校园网、广播站、文学社丰富校园文化生活，通过文化长廊、板报橱窗展示校园文化内涵，

8、真正做到了“墙壁说话、草木劝学”，“处处是文化，事事皆教育”，做到了环境育人。三是注重德育管理制度建设。开展了“学校管理提升”活动，在全县中小学全面实施“三全管理”，健全完善了“学生管理常规”、“学校全员管理”等制度，扎实开展了学生行为习惯养成教育、感恩教育等，逐步构建起了全