加快学校建设，提升学校形象——xx年校长述职报告

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1、加快学校建设，提升学校形象——XX年校长述职报告加快学校建设，提升学校形象——XX年校长述职报告各位老师：大家好！辛苦大家在繁忙的教育教学工作之余阅读我的述职报告，你认真地阅读及专注的目光，是对我工作的监督与支持，感谢你一年来辛苦地付出！XX年11月23日加快学校建设，提升学校形象——XX年校长述职报告各位领导、各位同事，大家好！一年来，在上级教育行政部门的正确领导下，经全体行政班子和教职员工的共同努力，学校办学环境和管理水平有了长足的进步，如让全校师生盼望已久的塑胶操场得以顺利开工。XX年中考取得了较为满意的成绩，得到了罗凤片区家长的认可。

2、特别感到欣慰的是学校被评为XX年度瑞安市教育工作先进集体，这是上级领导对学校近几年教育教学工作的充分肯定，作为校长，在其中也做了一些工作，尽了自己一份努力，现简单总结如下：一、以身作责，共同提高作为校长，本人能本着严谨的工作作风，严肃的工作态度，认真履行职责，做到勤到校、勤学习、勤思考，做到以校为家，为学校的建设和发展虑远谋划、勤奋工作。能深入教学第一线勤听课、勤调研，掌握教学第一手资料，如上学期初三英语科学学科的教学调研和本学期推门听课周活动，我都能带好头，并能超规定完成听课任务，特别是科学学科，听课节数最多，与教师交流也相当充分，既督促了

3、学科教学，也对本人业务水平的提高大有帮助。其次坚持学习培训，不断提高自身修养，XX年8月作为瑞安市高级研修班学员赴台湾考察学习1周，切身感受到名校的先进办学理念，科学严谨的管理模式，大大提升了本人的教育管理水平。第三能遵守领导干部廉洁自律有关规定，严格执行党风廉政责任制，严格控制接待经费，学校重大事情坚持集体讨论决定，以保证决策的公正性和科学性，坚持校务公开。二、以人为本，营造和谐氛围多年的工作经历给我的一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快，所以我尽心努力为教师营造一个宽松和谐的工作氛围。为消除因绩效工资发放带来的负面影响

4、，上学期我一边深入教师队伍谈心了解，一边让工会组织民意调查，坦露心迹的相互交流，直言不讳的开展批评与自我批评，在充分尊重教师意见的基础上重新修订了绩效工资分配方案，对一些合理的建议予以采纳，最终达成共识予以通过。消除了干群之间的矛盾，使学校各项工作得以顺利进行。另外在一系列重大问题上我都主张发扬民主作风，如选人用人，职称评定，评先评优等事项，都能做到公开、公正、公平，增强工作透明度，努力把学校工作变成“阳光工程”。虚心听取教职工的建议，尤其是倾听来自一线教师的不同声音，理性接受不同意见甚至是批评性评论，发现问题及时解决。积极开展教工活动，丰富

5、教工生活，经多方面努力建立的学校“教工之家”给教职工的课余提供了活动场所。开放的教师阅览室，丰富教职工课余文化生活，促进校园精神文明建设，学校还定期组织教工外出活动，参加学区组织的教工登山比赛等，促进教师之间交流，使广大教职员工以更加强健的体魄，更愉快的心情投入崇高的育人工作。三、牢固树立育人为本的思想，加强学校德育工作1．加强校风建设，重视养成教育一年来学校重视学生日常行为习惯养成教育，通过完善文明监督岗制度，加强文明监督岗队伍建设来实施，做到任务到人，责任到人。每周及时公布，切实有效地督促了学生文明习惯的养成，并有效落实班级抽查制度，抽查

6、结果及时汇总，及时向有关班级反馈，表扬先进，激励落后。通过一年的努力，学生的仪表，行为有了很大的改变，形成良好班风和学风，养成教育初见成效。2．狠抓班主任队伍建设“班级安定，学校才能稳定”，班主任是班级的主导，是学校德育工作的关键，班主任队伍的强弱，直接影响到学校德育工作的成败。因此，学校非常重视和强化班主任队伍建设，本学期24个班级中大都由经验丰富的老教师担任班主任工作，在班级管理和教学工作开展中起到重要作用。为了提高班主任的工作质量、教育水平和师德素养，我们每月的最后一周召开一次班主任例会，有针对性地评价分析全校各班主任工作情况，指出不足

7、之处，提出改进要求和措施，加强对各班常规管理的指导。通过班主任例会及时传达和落实校长办公会议精神，提出下月班级工作的重点和要点，还利用班主任例会进行师德教育，心理健康教育等，不断提高班主任工作责任心。3、加强校园文化建设加强校风、校训等建设。以创建特色学校为契机，发动全校教师共同参与征集校风、校训活动，并在收集到的一些好的校风校训的基础上，再结合我校实际，最终确定适宜我校的校风、校训。开展形式多样文体活动，丰富学生课余生活。几个学期来都以大课间活动为契机，加强学生的集体荣誉感和凝聚力的培养，连续二年荣获塘下学区广播体操暨升旗仪式现场评比一等奖

8、。如期举办三大节（科技节、艺术节、体育节）活动，极大丰富了学生的课余生活，也收到了良好的效果。其中八年级英语竞赛、八年级现场作文评比、八年级科学学科竞赛均获得了学区