六下语文期中考试质量分析

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1、六下语文期中考试质量分析六下语文期中考试质量分析一、采卷：XX区两基测查卷二、时间：90分钟三、情况：95：昕陶瑜怡誉开凡余冯易艾倍（12人）90：欣昭盈贺恩曹若妃黎才菡谢（12人）85：诚彭远琛孟龙灿汪（8人）80：6人，75：5人，65：1人归纳：甲等成绩x人，x％。我们快乐的小溪流的目标是100%甲等成绩，大家有这个能力，加油！四、具体分析：、听力，得分率x%，错误主要是错字，如志愿者，黄鹤楼，标志等字出错，然后学生在听记的时候不会抓关键性句子。2、基础，得分率x%，整体不错，基础还需夯实。批评：古诗文课文填空有错

2、的：彭黎子贺可颖科权昭倍恩誉琛妃龙意，16人！3、课内阅读，得分率x%，一是归纳段意欠缺方法，二是审题不严谨“从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声”此句抓住了画中人物的（动作）描写，作者既写看到的的，还写（）。显然这里不应该填听到的，而应该填想到的，因为是“似乎”，出错的同学显然没有细细读句子。4、课外阅读，得分率x%。孩子阅读的基本技巧已经掌握，但是阅读的深度和宽度还不够，有些答题不能从多角度想问题。例如成功的启示不仅有少年坚持不懈一个方面的，还应该有老人鼓励这个方面的。表扬：阅读答题有技

3、巧16题没扣分的是彭余若凡。4人！5、习作，得分率x%。整体好坏悬殊太大，好的满分，差的审题都有问题。《我想感谢他》x人选择了这个题目，11个写亲人，7个写师生，3个写其他。《其实，我已经很努力了》23个人选择了这个题目，期中19人选的“考试”这个话题，4个选的“特长”话题。第一题其实很容易写出真情实感，只要你善于捕捉生活中的细节，哪怕朴实的语言也能抓住人心。可：有一次，数学老师交代写完作业可以出去玩，班上有许多同学都出去了，她也做完了。但是，我看见她站在我旁边，“为什么不出去玩？”我问。“你快做，没有你，我和谁玩？”那

4、时我只差一题没写，于是我拼命地写，终于写到了最后一个字，可是这时铃声响了。“对不起，害你没有玩成……”我低声说。“没事啊，在外面玩会很热的，还不如在教室里陪着你。”她没有半点责怪意思，我感激地看着她。龙：记得那一次，我糊里糊涂把水杯忘拿了，结果中午口干得不行，我请求石老师能让我出去买一瓶矿泉水，结果石老师亲切地拉着我的手随她来到了办公室。她拿出一个一次性纸杯，将自己刚刚烧的水兑了一点别人老师桌上之前烧的凉水，把装满了温水的纸杯递给我，温柔地说：“慢点喝，喝完还有呢！”可我怎么可能慢，一口两口就把水喝完了。石老师看看我笑着

5、说：“以后有什么事欢迎来找我哦！”我默默点点头。我发现老师的柜子里不仅有纸杯，还有纸巾、针线，这些东西都是为我们准备的吧？想着想着，我的心里暖暖的。