党支部创先争优活动开展情况汇报材料

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1、党支部创先争优活动开展情况汇报材料党支部创先争优活动开展情况汇报材料我校党支部根据上级党委的工作部署，为进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发党员教师的生机活力，促进我校教育教学工作再上新台阶，于今年的7月开始我校党支部认真学习上级相关文件，领会活动精神，就本次“创先争优”活动工作进行了相关的分工和布置。在学校党支部和党员中深入开展创先争优活动，是推动我校教育事业又好又快发展的有力抓手，为此我支部就以本次“创先争优”活动为依托，以“教师岗位大练兵

2、”为契机，全力打造和提升全校党员、教师的业务素质及师德修养。学校党支部组织全校党员认真开展创先争优活动，现将前阶段工作汇报如下：一、领导充分重视，提高整体认识。（一）领导充分重视。本次“创优争先”活动由校党支部书记高星晖同志亲自抓，并且及时纳入重要议事日程，制定实施方案，积极组织开展活动。成立中选小学“成立中选小学创先争优活动领导小组”和办公室，由校党支部书记、校长高星晖同志任组长，切实加强组织领导。明确职责任务，落实好人员、经费、办公场所等。（二）制定活动方案。按照上级文件精神活动要求，周密部署，制定了《中选小学党支部深入开展

3、创先争优活动的实施方案》，对活动开展的指导思想、总体要求、组织机构、主要内容、具体举措、时间安排等方面都做了具体的规划。（三）提高整体认识。为进一步提高全校党员对活动开展重要意义的认识，学校召开了创先争优活动动员大会，高星晖同志在会上进一步强调了活动开展的重要意义，并就如何开展好活动提出了具体的要求，确保活动落到实处。二、方法步骤创先争优活动在借鉴运用学习实践活动经验的同时，我校党支部有计划、有节奏地推进，主要步骤是：第一阶段（XX年6月-XX年7月前）围绕迎接中国共产党成立90周年开展活动。到建党90周年时，要树立一批基层党组

4、织和党员的先进典型，党组织的生机与活力进一步增强，广大党员学先进、赶先进、做先进的意识明显提高。第二阶段（XX年7月-XX年7月前）着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。到十八大召开前，学校党支部有务实管用的工作规范标准，党支部和党员创先争优的工作机制得以健全，以昂扬向上的精神风貌和更加突出的工作业绩，向党的十八大献礼。（一）XX年6-7月开展宣传动员活动。召开动员大会，进行安排部署，细化责任分工。结合实际，成立活动领导小组，制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求，并不断完善创建措施，有计划、有步骤地推

5、动创先争优活动健康深入开展。组织党员教师认真学习领会宣传文件精神，明确活动目标任务和方式方法。（二）进行教育学习。围绕如何深化对创先争优活动的认识，组织一次专题学习讨论。重点学习中央创先争优活动领导小组印发的《关于县市区深入开展创先争优活动的指导意见》、李源潮同志在县（市区）创先争优活动座谈会上的讲话，省委书记孙春兰同志在全省创先争优活动“七一”座谈会上的讲话，等等。每位党员干部都撰写了一篇学习心得体会，汇集成册，并通过召开座谈会、演讲会、张贴公开等形式进行学习交流。全体党员认真学习有关文件精神，切实把学习贯彻《国家中长期教育改

6、革和发展规划纲要》贯穿始终，切实把进一步解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题贯穿始终，切实把全面提升教育发展质量、更好服务经济社会发展贯穿始终。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。（三）进行公开承诺。支部制定开展创先争优活动实施方案，党员提出参加活动的具体打算，要从实际出发，因地制宜，听取群众意见，采取适当方式向群众公布，作出承诺。并对照承诺事项，研究具体办法措施，认真履行承诺，向群众兑现承诺。每年度要向群众通报进展情况，接受群众监督。（四）开展“五个一”

7、活动。切实解决如何实现学校科学发展、如何促进教师专业成长、如何发扬学校优良传统、如何谋划学校未来的问题，开展“五个一”活动。扎扎实实将“上好每一堂课；准备一份学案；写一篇教学反思；进行一次家访；贡献一个金点子”落到实处。（五）接受领导点评。学校开展“创先争优活动点评会”，每位党员同志进行自我评价，支部书记对支部和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，对存在的问题进行及时整改。（六）接受群众评议。本学期召开了1次专题组织生活会，组织党员、群众对创先争优活动进行评议，通过继续的学习和改进

8、不断提高，下一阶段继续接受群众评议，对多数群众不够满意的问题，及时进行整改。（七）评选表彰。学校将对开展“创先争优”活动涌现出的优秀党员，进行校内表彰，并争取在教育工委对支部、党员开展创先争优活动情况进行考核评价活动中进行推荐。二、创先争优亮承诺，争创优秀党支部