党支部“两学一做”学习教育学习计划意见

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1、党支部“两学一做”学习教育学习计划意见党支部“两学一做”学习教育学习计划意见开展“两学一做”学习教育，基础在学，学习贯穿全过程。党支部制定学习计划，是开展学习教育的要求，也是确保学习安排具体落实、扎实有效的重要措施。根据中央、省委和我市实施方案的要求，各级党委（党组）要指导基层党组织特别是党支部结合实际制定学习计划，督促执行“三会一课”制度，落实学习要求。为进一步指导不同领域、不同类型党支部（含党总支，下同）结合实际制定学习计划，有针对性地确定学习内容和学习方式，切实解决学什么和怎么学的问题，现就党支部在“两学一做”学习教育中

2、制定学习计划提出以下意见。一、把握基本原则各党支部要紧密结合党组织的特点、党员实际情况以及学习需求，制定学习计划，在学习安排上做到具体化、在学习要求上实现精准化、在学习方式上体现差异化，充分调动党员学习的积极性，切实提高学习教育的成效。具体要把握好以下几个原则：（一）注重区分层次。这次学习教育，中央的方案要求区分党员和党员领导干部，分别明确了学习的内容、要求和方法措施，规定了学习的基本教材、必读书目；要求党员学习内容要精当适用，党员领导干部要学得更多更深一些、要求更严更高一些，在全面、系统、深入上下功夫。各党支部要认真对照细化

3、，将要求落实到学习计划中。（二）坚持分类指导。这次学习教育以党支部为基本单位，面向全体党员，不同地区、部门、基层单位之间，不同领域不同行业党组织之间，不同群体党员之间，具体情况千差万别。各党支部要从实际出发，注意把握本支部的特点和类型，把握本支部党员的思想动态和行为特征，了解党员学习需求，因地制宜、因人施教、精准施策，制定出切合自身实际、满足党员需求、可操作能落实的学习计划。（三）强化问题导向。要围绕中央、省委和我市方案明确要着力解决的问题，进一步查找本支部在党员队伍、组织生活、党员教育管理、组织建设等方面存在的突出问题，带着

4、这些问题有针对性地制定学习计划，突出学习重点，明确学习要求，使党员干部能够带着问题学、针对问题改，做到边学边改、边查边改、即知即改。（四）积极探索创新。在指导帮助制定学习计划时，既要有规定动作、统一要求，又要给党支部留出一定的余地和空间，让党支部有更多自主权、有足够的灵活性，能发挥主观能动作用。凡是有利于调动党员参与学习积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习效果的措施都予以倡导。党支部要充分发挥主观能动性，积极探索和创新学习的方式方法，使党员干部越学越想学、越学越有兴趣，使学习教育更接地气、更加精准地对接党员所需、党员所盼

5、。二、明确学习内容不同领域不同行业党支部制定学习计划时，既要有共同必学的内容，又要有结合本领域实际自主选学的内容。要坚持从实际出发，合理确定学习内容和要求，增强学习的针对性和实效性。（一）所有党支部共同必学的内容1.全体党员学习内容。主要包括《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本（XX年版）》，以及党的历史、革命先辈和先进典型等。2.县处级以上党员领导干部学习内容。除全体党员共同必学的内容外，还要组织学习《中国共产党地方委员会工

6、作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话选编（XX年版）》、毛泽东同志的《党委会的工作方法》等。在学习中，各党支部要把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会；要坚持正面教育与反面警示相结合，以先进典型为镜，以反面典型为戒；要教育引导党员对照党章党规和系列讲话的要求，查找差距、检身正己，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。（二）不同领域不同行业党支部自主选学的内容在重点学习基本内容基础上，不同领域不同行业党支部要针对不同群体党员情况，选学与本领域有关的党规党纪

7、和习近平总书记关于指导本领域工作的重要讲话和指示精神，进一步武装头脑，明确工作思路和要求，指导实践、推动工作。农村党支部。选学《中国共产党农村基层组织工作条例》、习近平总书记关于民生、经济、社会治理的重要讲话，省委和市委部署的各项惠农政策、精准扶贫精准脱贫、基层治理的有关文件，以及农村实用法律等内容。社区党支部。选学中央、省委和市委关于强化党的执政意识、巩固党在社区的执政基础，加强平安和谐社区建设，社区网格化管理等方面的政策内容。国有企业党支部。选学《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》、《关于深化国有

8、企业改革的指导意见》等文件，以及《经济法》《合同法》《劳动法》等法律法规。组织党员领导干部学习《关于中山市国资系统推进廉洁国企建设的实施意见》、《中山市市属企业廉洁风险防控工作暂行办法等。学校党支部。选学《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，习近平总书记关于立德树人、创