先进团支部材料：创先争优搭平台 和谐共建促发展

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1、先进团支部材料：创先争优搭平台和谐共建促发展先进团支部材料：创先争优搭平台和谐共建促发展xx市五齐人文职业培训学校创办于XX年，是xx首家外来务工人员的培训学校，主要通过素质教育、技能培训、职业指导等帮助xx市外来务工人员具备再就业或自主创业能力。学校于XX年5月成立团总支，并设立流动团员登记站。XX年5月升格为团委，下设20个团支部，分布在xx市各区。截止XX年底，共有团员325人，35岁以下青年2000余人，其中多为外来务工青年学生。学校先后获得团中央首批青年就业创业见习基地，XX-XX年度xx市青年文明号，XX-XX年度优秀青少年维

2、权岗，湖里团区委五四红旗团组织，优秀青年志愿者服务团队等荣誉。几年来，团支部紧跟党建步伐，在党支部的领导下，“坚持两项制度，立足一项品牌，打造一个基地”，取得了不俗的成绩。一、兴学育人，德育为首，坚持两项基本制度不动摇。、坚持党建带团建制度XX年1月，五齐人文职业培训学校党支部成立。在学校党支部的领导下，团组织将总部的团总支升格为团委，在各分部设立了团支部，建立了完整的团组织架构，方便由下而上的开展团的活动。学校团组织能够定期和不定期向党组织推荐优秀团员参加入党积极分子培训。截止XX年4月，学校团委共向党支部推荐了x位优秀团员参加入党积极

3、分子培训，其中7名成为正式党员，x名正在预备期，xx名确定为入党积极分子。此外，学校团组织将团员青年思想意识教育和党组织的理论学习相结合，积极组织团员参加党组织的学习，提高政治理论素养。2、坚持流动团员登记制度作为以外来务工青年为主体的培训学校，学校团委设立了流动团员登记站。每个学员报到时，只要是已加入共青团组织的，学校都会按照流动团员的管理办法进行登记。每个季度，岛内外各个团支部会把团员登记人数进行一次小总结；每个年度，各团支部会把在册团员登记情况统一汇总到学校总部团委。经过初步统计，仅XX年登记在册的共青团员就有xx人。流动团员登记站

4、产生了良好的效果和示范作用，一方面外来务工青年找到了组织，能够积极主动的参加团组织的活动；另一方面，在团组织的活动中，增强了外来务工青年的认同感和归属感。二、狠抓德育，立足青年志愿者行动，积极踊跃开展共青团工作。XX年3月，在湖里区志愿者联合会的统一组织下，学校团委组建了湖里区第一支进城务工青年志愿者队。以学校团委为平台、各支部为依托，学员（外来务工青年）为主体，把他们组织参与到各类青年志愿者行动中。青年志愿者队成立以来，参与市、区、校组织的各类志愿者活动，包括服务文明城市创建的交通文明督导行动；服务和谐建设的扶老助残志愿服务行动；积极参

5、与“保护母亲河”行动，义务绿化环境植树造林等。至今校团委开展志愿者活动一百余次，参加人数五千余人，赢得了社会的广泛好评。青年志愿者行动这一品牌项目成为了我校吸引凝聚流动团员青年的有效载体。三、积极与社区、部队开展和谐共建活动，资源共享，构筑外来务工青年交流桥梁。我校学员大部分属于外来务工人员，为了加强爱国主义教育，建立服务别人的意识，在社区共建方面，学校主要利用学雷锋日、重大节日与社区团组织共建，联合开展形式多样的服务社区活动。如环境建设、文明xx、交通督导、文艺汇演等，参与到社区建设之中，我校和高殿、殿前、蔡塘等大型社区都建立了友好合作

6、的关系。此外，学校采取不定期与定期的方式与部队开展共建活动，在每年的八一建军节、和老兵退伍的时候，我校以文艺演出的形式走进部队进行慰问活动，组织学员参观部队训练、日常生活、内务卫生建设，也让学员感受到部队官兵为了一方平安，无私奉献、吃苦耐劳、无条件服从，自我管理的良好品质，树立先进积极的正面价值观。四、打造青年就业创业见习基地我校是xx市政府指定职业技能培训机构之一，集美大学实习基地，xx市“1+1”群创业实训基地和xx市失业人员和农村劳动者定点培训机构。XX年共青团中央授予我校首批“青年就业创业见习基地”。、搭建平台，完善就业创业见习机

7、制，切实帮助见习青年提升素质。就业创业见习是见习人员与用人单位相互了解的途径，更是见习人员了解社会，了解自己的重要途径。我校团委本着服务青年的原则，专门制作了《五齐学校见习需知》、《共青团“青年就业创业见习基地”信息汇总表》、《xx市五齐人文职业培训学校见习人员登记表》，一方面由学校提供培训，帮助青年积累工作经验、提高就业创业能力。另一方面，为企业搭建了一个选人用人的平台。青年到学校培训后，推荐到企业参加见习，为企业提供了一个全方位了解见习人员的机会，可以帮助企业发现自己所需要的人才，满足企业的扩张性需求。2、传递真情，走进社区为xx市失

8、业人群提供创业培训。从去年开始，我校团委组织教职工分别走进了xx社区、xx社区、xx社区、xx社区、xx北社区、x街道、x街道、嘉联街道等社区和街道，为失业人员开展“1+1”创业培训课程等，受