优秀留守儿童先进事迹

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1、优秀留守儿童先进事迹优秀留守儿童先进事迹郝XX，女，XX省XX县XX中心学校八（1）班学生，老师的得力的好助手，同学心中的好榜样，爷奶赞扬的懂事好孩子，在他身上有着同龄人难以理解的坚强和勤奋。由于家境贫寒，她的父母很早就外出务工，由于爸妈忙于工作，小时候的她就留守老家跟爷奶相依为命，郝文静自幼就养成了坚强的性格。上小学的时候，父母把她带到江西无锡，在当地的XX小学读完了小学，XX年9月上初中了，她转回了家乡继续完成学业，从此又开始了留守生活，作为留守儿童的她两年间只能通过电话和父母交流沟通，她在家听爷奶的话，并经常帮助爷奶干一些力所能及的劳动。刚到XX中学的郝X

2、X还不适应课堂教学改革，她从严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《胡总乡中心学校学生“十不准”规定》和学校各项规章制度做起，热爱班级，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，积极为班级做贡献。处处宽以待人，严于律己，做老师的好助手，做同学的表率和榜样，热情为同学排忧解难。渐渐地适应了学校的生活和课堂改革，逐渐脱颖而出。郝XX同学在思想上积极进取，团结向上，品学兼优，自XX年12月加入中国共产主义青年团以来多次被评为“优秀团员”。XX年9月担任班级的团支部书记，她积极带领全体团员认真按时完成学校团委交给的各项任务，按时交纳团费，积极开展各项文体活动，积极参

3、加各次团组织活动和社会实践活动，利用课余时间开展学雷锋活动，多次被学校评为“文明美德模范”。郝文静同学在学习上勤奋刻苦，努力培养良好的学习方法。课前，坚持做好预习，能够带着问题去听课、思考，加深对功课的把握；上课时，严肃认真听讲，积极思考，对老师提出的问题踊跃回答；课下，及时复习功课加以巩固。她的学习灵活多变，从不是死记硬背条条框框，而是把知识与实际相联系，加强理解记忆。她的各科成绩都名列前茅，并经常帮助其他同学，用自己的学习方法影响和感召其他同学，时时事事起到模范带头作用，和同学们共同进步共同提高。在XX中心学校学习的每学期里都被评为“校园十佳学生”、“学习标

4、兵”、“三好学生”。郝XX同学兴趣爱好广泛，酷爱读书。名人传记、科学读物、历史故事等课外书籍读了数部。同时认真记笔记，及时写读后感。同时喜爱书法、绘画、音乐，在紧张的学习之余参加少年宫举办的多项活动，积极调节好自己的状态，轻轻松松的学习，全面提升自己的综合素养。现在郝XX同学具有扎实的基本功——标准的普通话、隽秀的钢笔字、优美的课堂展示、动听的朗诵声音、耐心的释疑解惑、融洽的师生关系、诚信的为人处事，深受全班同学及各科课任老师的一致赞誉，也受到了学校和上级领导的重用。XX年11月28日在XX中心学校举办的XX省第十届教育年会上，她作为学校小导游带领客人们参观了学

5、校并介绍了学校的发展变化和学校的全貌，他精彩的演讲深受客人们的一致好评。XX年12月6日出席了共青团XX县第十五届团代会，成功的表现受到了胡总乡共青团委的表扬。郝XX同学是一位德能并进、品学兼优的好学生，多次在不同的各级各类的比赛中获奖。XX年、XX年、XX年，连续三年被XX省XX市XX镇团委评为“镇优秀少先队员”；XX年4月荣获XX区教研中心举行的“小学课文朗诵比赛二等奖”；XX年4月在江苏省教育厅立项竞赛活动荣获“XX年度XX苏省中小学诗歌竞赛XX赛区三等奖”；XX年在全国语文规范化知识大赛读写大赛XX选拔赛中荣获小学组县级二等奖；XX年12月在XX小学生“

6、XX杯”英语小报制作比赛中荣获特等奖；XX年12月在XX市“规范汉字书写大赛”活动中荣获一等奖；XX年6月1日被XX市XX中心小学评为XX--XX学年度百名好少年（儿童）“艺术小明星”。XX年在XX中心学校“争做小陶子”诵读比赛中获一等奖、“第八届英语演讲比赛”获一等奖、“第十二届师生个人技能展示”中获绘画第一名硬笔书法第二名、获XX中心学校“三好学生”和“校园道德模范”等光荣称号；XX年荣获XX县第六届全县青少年书信大赛三等奖、XX县中小学生现场书法大赛初中硬笔字组三等奖、被评为XX县优秀共青团员。作为留守儿童，自己的父母不在身边，郝XX内心藏着同龄人无法体会

7、的酸楚。然而，她却以自己所作的一切证明着一个当代中学生的坚强和勤奋。