中学“一师一优课、一课一名师”活动方案

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1、中学“一师一优课、一课一名师”活动方案中学“一师一优课、一课一名师”活动方案根据《X江省教育厅办公室关于开展XX年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（X教电传〔XX〕411号）、《XX市教育局办公室关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》、《XX市开展“一师一优课、一课一名师”活动方案》相关文件精神，结合我校教学教研实际，制订本方案。一、活动目标（一）总体目标：在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研

2、四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”晒课活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系例优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。（二）阶段性目标：.至XX年5月，全

3、校有30%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”16节，并推荐参加市“优课”评选；2.至XX年5月，全校累计有60%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选；3.至2017年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”52节，并推荐参加市“优课”评选。二、参加对象全校所有专任教师及兼职教学的

4、职员。三、活动组织校“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由周XX校长任组长，黄XX副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导；活动的具体组织实施与协调由教务处丁XX、高XX、干XX负责，具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。四、活动方式整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、、教学相关资料的展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。活动应该有这么几个步骤：选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课等。这个

5、过程都包括磨课。（一）平台注册（3月20日前）本周完成平台注册和教学设计评比活动任务布置，学校全体教师都要到XX教育资源公共服务平台”（http://XXX.zjer.cn），完成注册，使用浙江省教师培训管理平台的账号和密码实现登陆。具体见附件。（二）教学设计评比阶段（3月27日前）.布置教学设计评比活动任务市学科教研员给教研组会有任务，还没有接到任务的，教研组要联系教研员，确定好本组老师教学设计评比的课题。如果没有分配到任务，由教研组自己确定两个左右的课题。组内教师男55岁，女50岁以上，高三

6、高考科目老师可以自主选择参加，其它教师均要参加。教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计），字数在XXXX字左右。2.3月27日前，上交教学设计和电子稿，交王XX老师处（会统一设置FTP文件夹）。上交的同时，教师也可以自己将相应资料上传http://XXX.zjer.cn。可以不断修改的。（三）网上“晒课”（4月初）3月底组织评审，每组推

7、荐2到3名教师的教学设计，并由教研组组织（师徒结对）团队进行教学设计修改，优秀教学设计和相应材料，通过登陆http://XXX.zjer.cn后进入“一师一课”栏目，通过“活动报名”和“我要晒课”进行报名登记和晒课。（四）录像、磨课，视频制作阶段（4月中旬）磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用微格教室，开出公开课，交由组里磨课、加工。4月中旬，在信息老师协助下，完成视频制作。（五）“优课”评选（4月中旬）在“晒课”基础上，每个学科每个年级每个版本的每节课提供1个“优课”推荐参与上一级评选。内容应

8、包括一节完整课的教学设计、所用及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。课堂实录拍摄及后期剪辑由信息中心负责（姜洋、金森林等）。拟推荐参评市“优课”的教师须将“晒课”资料（拟参评市级“优课”的须有课堂实录）以光盘形式上交校级管理员（干方田），校级管理员将本校教师参评光盘汇总后报送市教研院备份，市