中国梦主题班会团会议案

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1、中国梦主题班会团会议案中国梦主题班会团会议案筑梦---各位老师,各位同学,大家下午好!首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师来参加我们高一(1)班“歌轻扬,梦飞翔”主题团会。曾经有一个女孩和一个男孩生活在一幢典雅的老屋内。两人一辈子都梦想着到南美洲“仙境瀑布”去探险,但他们始终都疲于为生活而奔波。直到女孩病逝,这个愿望也没能实现。此时的这个男孩已是一位老人了,面临他们老屋将被拆除的境地,他作出决定,要带着屋子一起前往南美,去实现妻子和他共同的梦想!于是我们就看到了这图片中一幕,五颜六色的气球拽着一整幢房子

2、飞向了空中。梦想就是这样神奇而美好的东西,它是生活的动力,它是情不自禁的一种热爱,它赋予人们追求的力量。梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美好的事物,便是我们的梦想;这美妙的消耗,便是我们的热爱。古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀。若不是有了那些关于音乐的梦想,贝多芬何以在双耳失聪后坚持他的音乐创作?何以创作出著名的《第九交响曲》?若不是有了那些关

3、于水稻的梦,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?一个有梦想的人,往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值,在贝多芬心中是内心的释放,在袁隆平心中是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是“科学的美感”,在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。我想无论是这些我们耳熟能详的伟人,还是现在处于十六岁花季的我们,都是生活在梦想中的。也许每个人的梦想都不同,甚至大相径庭,但我们都是追梦人。接下来我们就来看看同学的梦想。【放PPT】我们的梦想,是一个简单的信念。也许是十六岁的豪情壮志,也许是

4、青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望。接下来我们就深入谈谈同学们的梦想。逐梦-----短剧剧本[开场]老师&学霸+胡沁莹我是。我不会是。我也许是。我想。我没有想。我曾经想。我给。我给不了。我试着去给。决定。我无法决定。我如何决定。飞,飞了,飞走。[引]胡沁莹用一种外行问法,选文科好还是理科好?梦问你啊。胡沁莹这可是高考!你天天听着人家这个选化学那个选历史的,还有选什么都无所谓的神,你竟然不着急?梦你呢?胡沁莹我要么就选文科,读个新闻系。我现在担心要做记者呢,不进复旦就完蛋了。[学霸]学霸

5、你真的确定要选文科么?胡沁莹怎么了?学霸(无所谓)没什么。[停顿](突然开始)就是……你看看今年这本招生简章,不是我们不想选文,差别待遇!学霸出。胡沁莹盯了她一会儿,低下头。梦这样子真叫好笑!胡沁莹你难道比我有数?倒讲讲你想做什么!我一定要活得现实点,懂不懂,这不只是我一个人的事,这是我对全家人的责任。我理科不好,但是……拼一拼总是可以的!梦你不想想高考以后?大学毕业,你拼了一年想要过的日子,就留着给别人决定吗?胡沁莹别管我。[老师]老师(胡沁莹不时点头)我是不建议你选理科的,为什么要盯着理科呢?政治

6、不就很适合你吗,仔细想想,你要发挥优势。再去考虑考虑。老师下。胡沁莹伫立,随后踱步。至舞台前端,抱膝坐。[高潮+结尾]胡沁莹一流智慧的检验标准,是在脑中容纳两个相反的观念,而仍行事自如。我没有这种智慧。学霸生命本来黑暗。老师生命的确是黑暗的,除非有了激励——学霸激励并不理智。老师一切激励都是盲目的,除非有了知识——学霸知识没有用处。老师一切知识都是徒然的,除非有了梦想。胡沁莹站起。胡沁莹这是怎么了。这些嘈杂的声音嗡嗡作响,是它们扰乱了我,还是我的心,原来就太乱了。梦走吧。走出去。胡沁莹(向前迈步,环视

7、,急切地)刚刚那个声音从何发出,我无法辨认。梦走吧,走下去。胡沁莹(憧憬地)我想要做好每一件小事。我想要看到每件事物的美好。我想要在画里描绘我想过的日子,不是在选科、在高考卷上。我不要用一个接一个的分数决定我的命运,走向他们的理性、安全、得体——凭什么,我就不能有我的疯狂?[停顿](苦笑)那么我怎么解释我的责任呢?老师&学霸(轻声)我是。我不会是。我也许是。胡沁莹我还是选文吧。[停顿]可是……梦你是否有过这种感觉?打开一扇窗,每一片落叶都是美的。笔尖擦过白纸,只能听到瑟瑟的秋风。你看见那孤寂的

8、灯影吗?你看见镜子中荧荧的光吗?你是否有过这种感觉,而你的眼睛现在却看不见了。你再也不去碰调色板,干了的颜料中,再也看不见倒映着的那个画家了。胡沁莹画画儿啊,多么虚空,但是绚烂。我好像一觉醒来,那夺目却又缥缈的东西,原来就是梦![短暂停顿]等等,你还没有告诉我……祝梦---梦想,在当下,终究是个被提及太多的词汇。因为她的美好,也因为她的虚无缥缈。在人生中,我们大多数人的梦想都会改变——她是成长的一种经历。正是这种经历,在一定程度上促进了我们的成长。梦想的

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