七年级地理下期末考试试卷分析

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1、七年级地理下期末考试试卷分析七年级地理下期末考试试卷分析随着测试，改卷的结束，也出现了各种数据。面对今年的试题，不难发现，命题中在保持以往出题惯例的基础上，试图更加突出图文信息阅读分析能力。依然保持了25道选择题和5道综合题，以课程标准为依据，突出就题论题，读图分析，兼顾所学教材案例的基础上，增加几个典型性替代案例，侧重考察学生迁移应用能力。如关于摩洛哥丹吉尔港的分析，意大利地中海沿岸种植葡萄的分析等案例。但也毋庸置疑，命题者在以课程标准为依据，在对教材分析上，也出现了部分偏差的问题，所谓“智者

2、见智，仁者见仁”的问题，有些试题考查点是针对七年级还是八年级，如运输方式的选择与对比，水利工程，工业园布局因素等问题，按照使用教材，放在八年级考察更合理。还有就是一些测试点重复，造成得分点过于集中，表现在综合题的设问指向以及给分不合理问题。因此表现在学生考试成绩上，出现层次差异，以我校为例，最高分94分，最低分8分，大多数学生得分在60分左右，80分以上的比例仅15%，还有一部分学生在30分以下，比例也达15%。这就反映出作为一所农村初中，优秀生源过低，整个班级缺乏相应的竞争力和带动力。还表现在

3、学生做题能力和态度上分析，有一部分学生仅做了选择题，有一些学生综合题文不对题，明显缺乏对问题的审查和分析，题目有几问，问的什么都不清晰，表现在所写答案明显是从材料上摘抄的整段语句，既不合题，也更谈不上简练明晰。同时也表现在学生的迁移应用能力与自信心较低，如摩洛哥丹吉尔港区位分析和工业园布局，10分的试题，总得分率仅4.43；意大利地中海沿岸种植葡萄的分析，鉴于学生对做题技巧不熟悉，12分的试题总得分率6.11；学生普遍出现对照给分方案少某一方面的问题。鉴于此，就提醒我们以后的教学中一定要注意：.

4、要以学生的接受为基，突出不同案例的意义分析，从知识到能力。2.要注意培养学生阅读能力，强化学生分析，整合信息能力。3.要侧重提出问题，分析问题，解决问题能力梳理，做好相应的训练应变能力。4.要注意表现性评价，让学生通过展示等方式内化学习，增强自信力。5.要注意分层过关，有针对性地让学生完成从案例模仿学习到自主输出分析。6.要结合课程标准分析，协调每一课时侧重点，有机统一。总之，测试是一种体检，体验后分析，找准教学的切入点和立足点，贯彻核心素养，综合分析和应用能力，做好教学设计与实施评价的统一，保

5、证学生可持续发展思维能力，从而获得教学评的提升与统一。