三下乡实践，感受点滴

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1、三下乡实践，感受点滴三下乡实践，感受点滴XX的暑假，注定是难忘的一个暑假，暑假刚一开始，一群充满着热情的青年大学生就紧锣密鼓地筹划着暑期的社会实践活动。华南师范大学计算机学院，软件学院青年志愿者协会暑期三下乡实践队伍，经过充足的准备以及临近几天的酝酿，于XX年7月19日上午，由24个人组成的队伍向目的地清远英德大湾中学出发，去开始体验为期九天的下乡生活。清远英德大湾，对于我们大多数人来说是陌生的，但是我们自信满怀，充满期待地启程。我们知道在那里将会留下我们这群人的欢声笑语，将会留下我们播下的种子。经过几个小时的车程颠簸，我

2、们终于到了大湾中学，这里十分美丽，我感受到了十足的乡村气息，跟我的家乡有点像。这个中学刚建不久，所以环境不错，当然我们已经做好了面对困难，迎接挑战的准备。事实也证明了，准备的再充分，也会遇到突发状况，遇到一些困难，而面对这些挑战，我们齐心协力去应对，不仅提高了我们队员之间的感情，而且更好地锻炼了我们各方面的能力。在清远九天的下乡生活，我学到了很多，收获了很多。作为宣传组的一员，我主要是负责这次下乡的照片。我们这次的任务在下乡前已经都安排好了，不过我们的人员是自由流动，哪里有需要，就往哪里流动。因此，我也兼做了后勤组的工作，

3、参加了调研组的工作，我也上课堂讲了课。我的感受是，参加的越多，体验的就越多，收获的也就越多。调研，体验乡土民情调研，是我们走出校园，走近当地农民，了解当地农民的一个很好的活动。我们这次除了支教，还有就是我们的调研活动。调研活动的开展也并不容易，当地农民比较排外，所以我们得用白话跟他们交流，取得他们的信任，才能达到调研的意义。而调研的内容是有关双专业转移问题，当地的农民大多数不知道这是什么。这是我们调研小组面对的一个小困难，不过，经过我们调研小组耐心地讲解，耐心地问他们问题，他们也能够积极配合，给出他们的看法。在外出调研中，

4、我们不仅看到了美丽的乡村风景，也体验到民风淳朴。我们调研的对象有老年人，中年人，学生，我们调研的地方有民宅，居委会，街道，而面对不同的人，我们在慢慢锻炼我们的交流能力。这次调研，我们不仅达到了我们的调研目的，我们也学到了很多。调研活动，我们代表的是华师，我们不仅要做到礼貌，我们也要让当地居民看到我们的热情。在这里，他们比较排外，这也是因为他们与外来人交流的比较少，而我们这次就是一个很好的交流活动，我们代表华师去与他们交流。我们作为大学生，我们通过调研活动去了解他们，去走近他们，在与他们交流的同时，我们也在成长，也在收获。拍

5、照，相机记录点滴从相机里看这个世界，总是给人不一样的感觉。在不同的角度看风景，欣赏的感受是不同的。而当你用一个相框把你想要的风景框存起来时，就像你通过窗户看窗外的世界，你会感觉很美妙，这就是我照相的感受。按下快门的瞬间，我们就把活动的点滴记录下来了。每天我们的教学基本都不一样，不同的老师，讲课的风格是不一样的，我们就用相机记录下来。除了记录老师的表现，我们也记录了学生的点点滴滴。这是老师和学生的共同课堂，我们用相机记录下来了。我们的教学除了课堂教学，还有晨练，敬老院的志愿服务等，我都会用相机记录下来，这是我们活动的点点滴滴

6、，也是我们与学生们的点点滴滴。下乡，除了与学生的相处，就是我们内部的活动，包括煮饭，开会，排练，放松活动等。拍照记录下我们的点点滴滴，我们的欢声笑语。拍照，并不是简单地按下快门，我们需要观察，我习惯从相机里看世界，当我看到我想要的镜头时，我才按下快门。通过感受拍照，通过观察感受，就这样，记录下我们与学生的生活点滴。教学，传师者风范我们此次主要是下乡支教，我们想要给他们带去电脑知识，以及世博会，亚运会的知识，因此我们的教学活动以及宣传活动都是关于这些方面展开的。对于各种知识，我们的教案都是力求课堂有趣，目的是引起学生学习的兴

7、趣，希望对他们以后的学习有帮助。而我们的教学也遇到了很多困难，资料准备不充分，课堂气氛不活跃，学生不是很感兴趣，教学效果不是很好等，这些都是可能出现的，都是在考验我们的，而经过教学活动，我们自己学到了很多很多，也知道了应该怎样才能去做一个更好的老师，一个优秀的老师。我们不仅需要热情，需要责任，也需要我们的知识，我们的师范技能。我们当中不都是师范专业，但是我们每一个人都认真负责，不管教他们什么知识，我们都尽我们最大的努力，把我们知道的教给学生。我们六天的教学效果很不错，基本达到我们的教学目的，汇报表演上，看到学生的表现，我们

8、都非常开心。我们在教学生学习，我们自己也在学习。煮饭，从小事中锻炼煮饭，这是我们下乡生活中的一个很好地锻炼自己的机会。考虑到经费问题，我们决定要自己煮饭，跟学校借了教师食堂。在这九天的煮饭生活中，我们大多数队员都参加了。我们有些队员以前也没炒过菜的，也会主动积极去洗菜，洗碗。我们的队员来自不同的地方，我