两学一做要“常”更要“长zhǎnɡ”

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1、两学一做要“常”更要“长zhǎnɡ”两学一做要“常”更要“长zhǎnɡ”今年，中央印发通知要求“两学一做”要常态化、制度化开展，目的是进一步凝聚广大党员的精神力量，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，密切走群众路线，但一些地方却存在活动常搞、培训常培、会议常开，但效果却不见“长zhǎnɡ”的现象，究其原因还是入脑入心做得不够。刻板说教，带不来良好效果。信息爆炸、追求多元，有时让人无所适从，琳琅满目的信息能入脑入心的又有多少。党章党规党纪、总书记的系列讲话，党员学习实践责无旁贷，但只是通过宣讲、文件、学习笔记这种方式却很难深深烙印

2、在心底，正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，没有兴趣的学习，只会出现为了考试而学、为了提问而学的现象，过分重视理性规范知识的灌输，忽视情感、行为习惯等非理性方法的运用，使得党的教育收效不够，结合传统教育手段，运用电影音乐情景剧等方式多宣传有感染力、鲜活的经验和实例，也许更能打动人心，达到春风化雨、润物无声的效果。学做脱离，带不来真正改变。学习培训一本正经、汇报宣传滔滔不绝，落实在行为上的却寥寥无几，有些党员干部成为了“两面派”“假把式”，上面对于活动开展情况多通过看资料、看宣传、看笔记、听汇报的形式考核了解，于是下有对策，编造资料甚至摆拍照片，这样又能

3、起到多少效果，应该把学习教育开展情况的检查更多的精力投入到走访群众、作风督查、实地查看中去，要有实实在在的工作成绩，决不能搞“空对空”，最终一场空。蜻蜓点水，带不来入脑入心。毛泽东说，“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。“两学一做”学习教育也是如此，学与做偶尔做到容易，常做长zhǎnɡ做就很难了，只是蜻蜓点水地学一下子、做一下子，不但于人于己无益，还会产生形式主义的后遗症，“活到老，学到老，改造到老”是周恩来总理挂在嘴边的话，“两学一做”学习教育只有进行时，没有完成时，“永远在路上”，无“关”可“闯”、无“终”可“歇”，唯有踏踏实实走好

4、每一步，才是正道沧桑。