“活力在基层”之文体艺术节策划书

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1、“活力在基层”之文体艺术节策划书“活力在基层”之文体艺术节策划书一、文体艺术节的宗旨和意义：为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展艺术表演活动、体育锻炼活动增强同学之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。二、主办单位：xx第二师范学院花都校区14级外语系英语教育B班三

2、、活动内容：1、6月3号：艺术表演2、6月27号：体育锻炼四、具体策划书：详情见附件一、二。附件一：艺术表演策划书一、活动背景：为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进党的群团工作意见》和团中央《关于加强基层服务型团组织建设的意见》的部署，我班团支部将展开以“”为主题的系列团日活动，希望通过这次活动，为大学生搭建一个提高素质、展现自我、飞扬青春和激情的舞台，以展示青春风采的活动原则。二、活动目的：以“三个代表”思想为指导，以爱国主义教育为主线，突出“与时俱进，开拓创新”的时代精神，以继承和弘扬民族优秀文化传统

3、，唤起当代大学生及广大青年的使命感，促进其综合素质的提高。同时，也为了促进校园文化建设，推出优秀作品和人才，活跃大学生的业余文化生活。三、活动主题：艺术表演四、活动时间：XX年6月3号晚上18:30五、活动地点：xx第二师范学院花都校区教学楼六、活动对象：xx第二师范学院花都校区14级外语系英语教育B班全体学生七、资源需要：人力资源：xx第二师范学院花都校区14级外语系英语教育B班全体班委物力资源：申请备有多媒体的课室、游戏环节所需物品等八、活动流程：①通过两位主持人的开场白拉开文体艺术节的帷幕，宣告问题艺术

4、节的开始，也宣告艺术表演活动的开始；②由方xx带来尤克里里弹唱的《童年》；③由杨xx、刘xx带来的水袖舞蹈《且听春雨》；④由陈xx、陈xx、万xx带来经典歌曲串烧；⑤由简xx带来的尤克里里的弹奏《bluerosesfalling》；⑥由卢xx带来的葫芦丝演奏；⑦由朱xx带来的相声；⑧由刘xx带来的吉他演奏；⑨由李xx、曾xx带来的瑜伽；⑩由李xx带来的手语；最后，评选出最具人气的选手，并给予奖励。九、后期工作：①受市场第，打扫干净所借课室卫生；②口头交流活动心得；③活动负责人制作书面总结并存档。附件二：体育锻

5、炼节一、活动背景：为响应国家对高校校园文体艺术活动的号召，增强学生体育锻炼的意识,以组织趣味运动项目的形式为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会,并且对同学之间的配合与团队合作精神加以磨合，特为我班团支部成员提供展现风采的舞台。二、活动目的：通过举办趣味性的运动项目，丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练同学们的反应能力，使同学们积极参与到体育活动中，发扬同学们的团队精神，增强凝聚力，展现青春的活力，并提高我班团支部成员团结友爱和坚韧不拔的精神。三、活动主题：体育锻炼节四、活动时间：6

6、月27，即17周周六五、活动地点：xx市xx区xx湖六、活动方式：组队骑自行车前往xx湖七、活动对象：H14英语教育B班全体同学八、活动流程：全班同学集合出发（时间：15：00，地点：饭堂门口）‚点名签到（*提醒大家注意交通安全）ƒ随个人意愿2—3人一个小组，互相照应„安全目的地后，有序排放自行车并点名确定全体同学安全到达…全班一起环游花都湖，散步聊天†并找个适宜的地点进入*游戏环节‡游戏结束，清理现场ˆ点名确认全到后组队回学校（

7、*提醒大家注意交通安全）‰到达学校后，再次点名确定全体安全到达Š活动圆满结束*游戏名称：A.撕名牌B.拍照取景c.我们是演员D.全班同学一起唱班歌或者进行拉歌活动*游戏内容：A.撕名牌：1、把全体同学分成4组，游戏进行2轮，每轮2组队战2、分发名牌并开始游戏3、剩下的同学开始游戏4、清理现场垃圾B.拍照取景：1、准备：在之前游湖过程中组织者拍一些湖边的风景2、重新把班里同学分成4组，把准备好的照片传到Q群/微信群3、小组成员快速游湖找出背景图片并以他为背景集体合影，尽量在最短的时间内完成并回到原点提

8、交成果（用时较少组获胜）*附：第一轮胜出的两组，以提前出发作为奖励；第一轮落后的两组，以前两组出发5分钟后再出发作为惩罚c.我们是演员：1、事先准备好一些影视经典或特别的片段对话，打印出来。2、以随机抽取或自愿报名的方式找10位同学作为选手3、把台词发给选手并要求他们现场找10位志愿的路人当搭档，15分钟后开始当场表演。*附:评分标准根据是否在限定时间内找到搭档以及表演效果，对话流畅度而定D.全班同