乡镇xx年禁毒宣传工作安排意见

乡镇xx年禁毒宣传工作安排意见

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1、乡镇XX年禁毒宣传工作安排意见乡镇XX年禁毒宣传工作安排意见XX年全镇禁毒宣传工作的总体思路为:以国家、省、市、县禁毒委关于禁毒工作的决策部署为指针,全面贯彻落实《XX年全镇禁毒工作要点》,紧紧围绕“三年禁毒人民战争净土行动”的开展,在坚持抓好易染毒人群毒品预防教育的基础上,着力抓好毒品预防教育“进校园”“十百千万”工程,广泛开展毒品预防教育“八进”活动,强力推进毒品预防教育工作全覆盖。一、以青少年为重点,大力推进毒品预防教“6.27”工程(一)、全力推进“6.27”工程,认真落实《全国青少年毒品预防教育规划(XX-2018)》,确保XX年目标任务顺利完成。一是教育部门要把毒品

2、预防教育内容纳入中小学生课程,购买或自主开发落实禁毒教材,加强禁毒教师培训,做到中小学每学年不少于4课时毒品预防教育专题课程。二是各中小学要围绕毒品预防教育“五个一”要求,多形式、多渠道、高成效开展毒品预防教育活动。三是镇综治办、文明办要把青少年毒品预防教育工作纳入平安创建、精神文明创建体系。四是把青少年毒品预防教育工作纳入约谈、警告、挂牌整治范畴。五是各中小学要认真开展学生吸毒监测,切实掌握在校学生涉毒人数、原因,落实帮教措施。(二)、广泛开展“送知识、送资料、送关怀”为内容的“禁毒志愿者进家庭”活动,积极推动农村禁毒宣传教育向纵深发展。一是积极组织禁毒志愿者、大学生开展暑期

3、禁毒社会实践,进村入户开展禁毒宣传活动。二是镇妇联以宣传妇女儿童权益保护为平台,开展“禁毒宣传进家庭”活动。三是依托禁毒宣传“八进”活动,扎实开展禁毒宣传“进家庭”。(三)、教育部门要组织唱响禁毒公益歌曲,组织禁毒征文活动。一是要继续组织各中小学学习、推广禁毒公益歌曲《生命》。二是精心组织中小学开展禁毒征文赛。(四)、认真策划富有地方特色的毒品预防教育优秀项目,推动毒品预防教育方式创新。积极组织策划和实施一个毒品预防教育项目,激发大众参与热情。(五)、积极参加各级禁毒办组织的禁毒采访报道、赛事、慈善、文娱等宣传主题活动。二、以各级各类媒体为平台,大力提升禁毒宣传的创新性和覆盖面

4、(六)、千方百计与各级各类主流媒体联系、协调,充分利用“6.1”、“6.3”、“6.26”和元旦、春节等重要节点,举办禁毒主题宣传活动,策划禁毒主题新闻宣传。争取在县、市级主流媒体上常态化刊播反映印江毒品预防教育、缉毒执法、禁吸戒毒等禁毒工作经验、成效、先进事迹。(七)、加大向禁毒媒体的投稿力度。一是向《中国禁毒报》、《中国禁毒》杂志、中国禁毒网、中国禁毒微信、中国禁毒手机报、贵州禁毒网、贵州禁毒微信等国家、省级禁毒媒体积极投稿,努力在省、市、县宣传禁毒工作动态。二是各单位要组织所有干部职工、禁毒工作者、中小学教师及使用手机的中学生、娱乐场所从业人员普遍订阅中国禁毒微信、中国禁

5、毒微博、贵州禁毒宣传微信,“黔禁毒”微博,铜仁禁毒微信、铜仁禁毒微博,印江禁毒微信,点击中国禁毒网、贵州禁毒网以及即将开通的铜仁禁毒网的网上毒品预防教育馆。三是要制定、出台《禁毒宣传奖励办法》。对积极向国家、省级、市级、县级禁毒媒体投稿并被采用的个人予以一定奖励。(八)、努力建设自办禁毒宣传媒体平台,积极探索精准式禁毒宣传手段。依托自办新媒体针对不同人群策划各种禁毒宣传主题活动,充分利用微信、微博、手机、互联网等新兴媒体,努力打造我镇禁毒宣传品牌和亮点。坚持常态化禁毒宣传,进一步消除禁毒宣传死角和盲区。要继续开展禁毒宣传“八进”活动,宣传禁毒方针政策、法律法规和识毒、防毒、拒毒

6、知识。在春运、暑假和各长假期间,要利用外出务工人员和大学生集中返家、旅游者集中出行之机,在春运、暑假和各长假期间,在交通工具和人流量大的场所,大力开展禁毒宣传活动。(十)、广泛制作、征集禁毒公益广告。一是各成员单位必须制作有创意的禁毒公益广告(标语)2条,开展禁毒宣传活动。三、加强禁毒基础设施建设,强化禁毒宣传工作硬件保障(十一)、各成员单位、各中小学积极组织干部职工、广大群众、青少年学生接受禁毒警示教育。(十二)、教办要组织各中小学校必须设置禁毒教育园地(宣传栏、展板、橱窗、长廊均可)。(十三)、教育部门加强毒品预防教育示范学校建设,争创“十百千万”工程。XX年,省禁毒办将评

7、选10所省级、100所市级、1000所县级毒品预防教育示范学校和10000个毒品预防教育示范班级。(十四)、要明确1名毒品预防教育联络员。教育部门、民政部门、共青团组织等部门要不断扩大禁毒志愿者队伍。建立花名册、工作档案等备查。(十五)、强化毒品预防教育经费保障。各成员单位要充分到毒品预防教育的重要性,是从根本上遏制吸毒人员增长的治本之策,保障毒品预防教育工作所需经费,鼓励、支持各有关部门、社会组织开展毒品预防教育工作。(十六)、鼓励各级各部门探索毒品预防教育工作效果的评价、测评工作机制,及

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