云南省富民县散旦中学八年级物理《6.2力的合成》练习（无答案）

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1、云南省富民县散旦中学八年级物理《6.2力的合成》练习（无答案）1.力的三要素：、、。2.力的作用效果有和课堂研讨观察视频，看它们有什么共同点？小组讨论：小组展示：讨论：什么叫合力，什么叫分力？举举生活中的其他例子力的合成思考：同一直线上怎样求两个力的合成？怎样设计实验，需要些什么器材？小组讨论：小组展示：教师点评：实验探究：同一直线上两个力的合成F1/NF2/NF/NF1与F2同向大小：大小：大小：方向：方向：F1与F2反向大小：大小：方向：方向：方向：小结：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于方向，即F=F1F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于方向，即F=F1F2

2、1．如图7-47，两个同学分别用F1=200N，F2=300N的力共同拉动物体水平向右滑动，则物体受到的合力为。2．作用在同一物体上的两个力，方向相反且在同一直线上，大小分别为Fl=8N，F2=15N，则它们合力的大小为N，方向跟的方向相同．3．关于同一直线上两个力的合力，下列说法中正确的是()A.两个力的合力一定大于其中较大的一个力B．两个力的合力可能小于其中较小的一个力C.两个力的合力一定等于这两个力的大小之和D．两个力的合力不能为零4．力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（）A.F2的

3、大小一定是70NB.F2的大小一定是10NC.F2的方向一定向右D.F2的方向可能向左也可能向右5．一台起重机用59000N的拉力吊起质量为5t的货物，则货物所受的合力为多少牛，方向怎样？（g取10N/kg）【目标反馈】1.本节课的目标是否达成？2.存在的问题有哪些？3.有什么收获？【命题意图】