“四进四信”主题团日系列活动总结

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1、“四进四信”主题团日系列活动总结“四进四信”主题团日系列活动总结目录第一部分:前言第二部分:主题团日活动时间表第三部分:主题团日活动.沙基惨案纪念碑缅怀先烈2.制作“四进四信”团务宣传栏3.观看《苦难与辉煌》并交流感想4.“学‘习’四进四信”知识竞赛5.“四进四信与践行核心价值观“座谈会6.给“快乐同行”流动儿童写明信片志愿活动7.团支部“四进四信“微事记8.拍摄微信小视频9.班级公众号的建立与推送0.团日活动总结大会第四部分:工作总结前言活动背景:为积极响应党的十八大以来习总书记的系列重要讲话,增强大学生对学习贯彻

2、讲话精神重要性、必要性、战略性的认识,积极培育和践行社会主义核心价值观,推动讲话精神进支部、进社团、进网络、进团课,我支部开展了系列“四进四信”主题团日活动,将学习宣传贯彻习XX总书记系列重要讲话精神引向深入,引导帮助支部团员进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现中国梦的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习XX同志为总书记的党中央的信赖。活动前期准备:一接到团日活动的通知,团支书立即召开全体班团干部会议,先向班团干部传达“四进四信”的有关精神,然后一起协商有关团日活动事宜。经过我们的思考

3、协商修改,我们把“四进四信”主题团日的系列活动计划和流程初步定了出来,针对可能遇到的问题也制定了相应方案。接着团支书统筹规划,组织协调人员分工,负责整个系列活动的组织和开展。活动宣传:a.为了让同学们更加深入了解这次主题团日活动,团支书课前召开一次简短会议,向同学们耐心讲解本次活动的主题以及此活动的意义所在,并汲取同学们的宝贵意见,力争办出更加贴近同学们的团日活动。b.团支部干部到各宿舍进行走访,调动各位同学的积极性。c.通过微信班群、QQ等形式向全班同学介绍团日活动,使大家能够积极参与到本次活动中来,增强支部青春活

4、力。英翻2班主题团日活动安排时间表时间活动XX年03月25日1.策划清明团日活动2.组立班级微信公众号运营小组XX年03月26日征集设计班级微信公众号图标、名称XX年03月28日建立班级微信公众号:TwogetherXX年03月30日团日活动:沙基纪念碑清明扫墓XX年03月31日微信公众号推送团日活动XX年04月01日1.班干部会议2.准备团务宣传栏材料XX年04月04日完成团务宣传栏XX年04月09日班干部会议商量整个团日活动进展XX年04月10日拍“四进四信”微信小视频XX年04月11日1.视频学习及座谈会预告通

5、知2.动员下载“学习中国”APPXX年04月12日1.通知“四进四信”知识竞赛2.上传题库3.准备奖品XX年04月13日1.建立班级百度网盘2.观看《苦难辉煌》教育纪录片3.建立“思想交流微信群”交流观后感4.辛亥革命纪念馆踩点5.班干部会议及时反思总结XX年04月14日推送“四进四信”微信XX年04月15日1.提醒督促知识竞赛2.上传团日出游策划书,设计有关“四进四信”小游戏XX年04月16日1.举办“四进四信”知识竞赛2.推送视频学习XX年04月19日1.推送团务宣传栏2.取消团日出游3.相约内环健身XX年04月

6、20日“四进四信”学习成果展示座谈交流会XX年04月21日1.推送“知识竞赛”2.总结收集活动照片XX年04月22日1.给“快乐同行”服务机构小朋友写明信片2.推送交流会XX年04月23日1.主题团日活动总结大会2.拍摄“四进四信”学习成果视频3.订制班级明信片4.动员全班为“进网络”进行网络文明志愿者注册XX年04月24日1.写班级学习文化成果明信片2.学习成果视频制作3.编写总结材料4.给“快乐同行”小朋友送明信片团日活动.沙基惨案纪念碑缅怀先烈活动时间:XX年3月30日活动地点:XX市荔湾区沙面沙基惨案纪念碑参

7、与人员:14英翻2班团支部成员活动目的:清明祭英烈,共铸中国魂。清明将至,组织同学们到烈士纪念碑开展敬礼宣读祭文等主题祭扫活动,引导同学们铭记历史,缅怀烈士的英勇事迹和崇高精神,深刻认识到“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀,从而作让为当代青年的同学们意识到自己不能辜负革命先辈的期望,要肩负起祖国发展强大的历史使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。前期准备:团支书策划并准备好祭文,副班长负责查找祭扫地点,组织委员确定路线和交通方式,并组织带动全班同学,宣传委员向大家宣传并在班群上发布相关事宜,前期工作准备顺利完

8、成。活动过程:乘坐公交转地铁,我们顺利来到沙面。首先我们一起参观了沙面建筑群。沙面曾是中国惟一的租界人工岛,是旧中国半封建半殖民地及XX人民反帝斗争的历史见证,XX沙面建筑群是国务院公布的中国重点文物保护单位,我们在百年历史的建筑文物中感受历史的沉重。接着我们来到沙基惨案纪念碑,一齐默哀,共同缅怀为声援上海“五卅”反帝运动而光荣牺牲的烈士,团支

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