七年级生物下册《免疫》讲学稿（无答案） 冀少版

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1、[冀少版七下生物讲学稿]第七章　第一节免疫兴华路中学08______班姓名_____________《免疫》讲学稿课题：免疫【学习目标】：1.了解免疫的概念和免疫失调的危害。2.知道非特异性免疫的概念和过程。3.知道特异性免疫的概念和过程。4.了解计划免疫。【学习重点、难点】：知道非特异性免疫和特异性免疫的概念和过程。【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。【学习过程】：一、预习·导学(一)免疫1.什么是免疫？_________2.免疫的类型：__________(二)生来就有的免疫------非特异性免疫1.概念：

2、什么是非特异性免疫？2.过程：非特异性免疫主要通过人体的两道防线完成的：（1）人体的第一道防线是__________。功能：（2）人体的第二道防线是__________。功能：(三)后天获得的免疫力------特异性免疫特异性免疫是通过人体的第三道防线完成。1.人体的第三道防线是__________。功能：2.抗体和抗原：阅读P133文字材料，小组讨论、分析：（1）什么是抗体和抗原？（2）写出人体内甲型肝炎病毒免疫过程示意图。甲型肝炎病毒入侵→产生抗体→甲型肝炎病毒被消灭，抗体保存→同一甲型肝炎病毒侵入→保存的抗体消灭甲型肝炎

3、病毒(四)特异性免疫和非特异性免疫区别(五)生活在线1.什么是计划免疫？2.计划免疫的目的：二、课堂教学1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。2、组织观看与授课内容相关的图片资料。三、小小练兵场1．人体有三道防线，第一道是指________________________，第二道是指____________________________。第一道防线由________、_________等组成，功能是____________________；第二道防线由_

4、_______和_____________等组成，功能是____________________________。2．人体的第三道防线主要是由_________和__________组成，功能是______________。3．人体生来就有的，对_____________种病原体的__________功能，叫做非特异性免疫。4．人体通过_______________产生______________预防传染病，这种免疫功能是后天获得的，它通常只能对____________的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。5．特异性免疫是通过

5、第_________道防线来实现的，它的_________、________极强，能选择性地将第二道防线未杀灭的_________逐一斩尽杀绝。6．免疫器官主要有________、__________等，它能产生一种抵抗该病原体的特殊物质，此物质叫做_________。7．患过天花的人不再患天花，是因为体内具有________，这种现象称为__________免疫。8．人体对病原体有一定的免疫防御功能，如_____________和___________能抵挡多