“物理遇冷”背后的思考

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1、“物理遇冷”背后的思考“物理遇冷”背后的思考2017年高考浙江全省29.13万考生，选考物理的只有8万人。在上海，实行新高考改革第一年，选择物理科目的考生也仅占总人数的30％。物理越冷”的背后，隐伏着考生和家长反复的权衡与算计。高考承载着成千上万家庭纵向社会流动的期望，成为社会分层的重要渠道；高考政策的调整，不可避免会触动许多人的敏感神经。新高考赋予了考生更多的自主选择权，考生和家长为了更高的分数进行取舍。“物理越冷”的背后，隐伏着考生和家长反复的权衡与算计。“物理遇冷”不仅会造成优秀师资的流失，也会造成大学物理学科优质生源

2、的减少，这对于一个学科的发展带来的打击是沉痛的。高中物理是所有科目学习的基础。如果因为高考规避了物理，那么学生的物理基础必定不够扎实，相对而言，在大学的学习也会很吃力，甚至要回头恶补高中物理知识。高考不选物理，对于这一代理工科的学子来说，是拔苗助长，更会成为他们心中的痛，而这种痛需要他们在大学生活中花费更多时间和精力来填补。不同的考生在兴趣、特长、偏好和能力素养上存在着差异，并不是所有的考生都适合读某一个专业，在选择专业的过程中，不应该只考虑专业的有用性，而是应该综合考量，选择适合自己的学科。扭转“物理遇冷”的尴尬，既需要新

3、高考在改革创新中不断完善、优化规则，也需要考生和家长转变价值认同。物理虽难，但却值得考生们去学、去考，去向这个方向努力。也只有这样，国家人才才能全面发展，为建设国家贡献力量。