“三严三实”教育实践活动督导工作总结

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1、“三严三实”教育实践活动督导工作总结“三严三实”教育实践活动督导工作总结自2月17日区委召开教育实践活动动员会以来，xx区督导组在加强自身建设、始终保持良好形象、策划制定督导工作方案的基础上，强化责任担当意识，发扬认真精神，坚持严字当头、实字当头，做到“三严三实”，督促指导教育实践活动扎实深入开展，让群众看到了活动带来的大大小小变化。严格审查文件资料。经常与各参学单位党组织负责人沟通协调、交流意见，认真审查并修改完善了参学单位开展教育实践活动的总体方案，党（工）委、机关、事业、村（社区）、“两新”不同类型党组织开展教育实践

2、活动的实施方案，学习教育、听取意见环节的实施方案，学习计划，领导讲话，会议日程,会议通知等文件资料，确保了教育实践活动的“规定动作”不走样、“自选动作”有特色、目标要求和标准不降低、文件和资料的内容与形式符合要求，更趋规范。个别谈话征求意见期间，该督导组结合届中干部考察，原汁原味梳理动员部署会上征求意见情况、个别谈话征求意见情况，形成征求意见工作报告，经督导组成员共同研究、审核后，报组长审核签字，如实反馈给各单位。“三严三实”教育实践活动督导工作总结“三严三实”教育实践活动督导工作总结自2月17日区委召开教育实践活动动员会

3、以来，xx区督导组在加强自身建设、始终保持良好形象、策划制定督导工作方案的基础上，强化责任担当意识，发扬认真精神，坚持严字当头、实字当头，做到“三严三实”，督促指导教育实践活动扎实深入开展，让群众看到了活动带来的大大小小变化。严格审查文件资料。经常与各参学单位党组织负责人沟通协调、交流意见，认真审查并修改完善了参学单位开展教育实践活动的总体方案，党（工）委、机关、事业、村（社区）、“两新”不同类型党组织开展教育实践活动的实施方案，学习教育、听取意见环节的实施方案，学习计划，领导讲话，会议日程,会议通知等文件资料，确保了教育

4、实践活动的“规定动作”不走样、“自选动作”有特色、目标要求和标准不降低、文件和资料的内容与形式符合要求，更趋规范。个别谈话征求意见期间，该督导组结合届中干部考察，原汁原味梳理动员部署会上征求意见情况、个别谈话征求意见情况，形成征求意见工作报告，经督导组成员共同研究、审核后，报组长审核签字，如实反馈给各单位。严把动员部署关。督促各参学单位按规定时间召开动员部署会，会上督导组组长作了讲话，要求各参学单位克服“蒙混闯关”思想，树立“开端”意识，把认真精神贯穿始终，在学习教育、查摆问题、撰写对照检查材料、召开专题民主生活会、整治四

5、风、整改落实、建章立制上高标准、严要求，坚持时间、进度服从质量，细化各环节工作，使各项措施更具体、实打实、硬碰硬、见实效，打造示范点，争创xx样板，真正让党员、干部思想上受教育、作风上有转变，让广大群众感到变化、感到满意。严把宣传报道关。督促各参学单位坚持正确舆论导向，坚持正面宣传报道，严格审核把关，注重外宣与内宣、网上与网下、新闻宣传与理论宣传相结合，采取在公路沿线、天桥等醒目位置悬挂标语、张贴喷绘、墙体刷字，更新宣传栏、板报，撰写信息等传统宣传手段和远程教育、万村千乡、飞信等现代多媒体宣传媒介，全方位、立体式、多角度宣

6、传报道，不断传递好声音，凝聚产业原地转型和城市异地转型发展正能量。如：谢桥街道充分依托远程教育站点分布广、信息资源丰富、信息传播及时的优势，充分运用“万村千乡”、远程教育中心站点、远程教育终端接收站点、光盘播放学习等党员教育信息传媒平台，探索“四色”工作法，即采取“特色专栏、红色影片、党员本色、绿色模式”的方式，运用文字、图片、视频等多种形式，传达上级精神，报道活动动态，宣传典型经验，交流学习心得，助推群众路线教育实践活动深入开展。茶店街道印发许多宣传资料，提醒每个党员干部每次学习做笔记时阅读一下宣传资料。青年湖村党总支将

7、教育实践活动的主题、总体要求、方法步骤，必读篇目中的有关知识要点、实践活动的开展情况通过短信的方式向流动党员宣传学习。实打实督导“一把手”带头示范。督促各参学单位建立完善“一把手”发挥作用等五个台帐，要求“一把手”带头组织集中学习和自学、认真做好学习笔记，带头组织观看电教片，带头建立乡镇群众工作站、村群众说事室、接访群众，带头开展“明礼知耻崇德向善”主题实践活动，带头依托远程教育网络加强道德讲堂建设，带头听取各方意见。如：谢桥街道党委书记深入一线排查矛盾，调解纠纷，在排查和调解过程中听取意见、总结经验。茶店街道党工委书记分

8、别给全体干部职工和联系点（村党支部）上党课，在征求意见过程中采取有力措施，聚焦“四风”收集意见建议。高楼坪乡党委书记亲自撰写信息简报、1篇调研报告、2篇心得体会，扎实收集意见和建议。茶店街道选派了6名经验丰富的党员干部到开天、茶店等6个村担任村党支部第一书记，与驻村干部一道，吃住在农家院里，工作在田间地