“三严三实”先进典型事迹材料

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1、“三严三实”先进典型事迹材料“三严三实”先进典型事迹材料XX,男,1964年11月出生,大学本科学历,中共党员,安徽XX人,安徽省第十二届人大代表,现任XX三中党支部书记、校长。先后荣获优秀共产党员、XX市“十佳”校长、XX市教育系统先进工作者、安徽省电化教育先进个人、安徽省人防工作先进个人等称号。XX校长在生活中踏实做人，做人上严以律己，工作上求实创新，是XX干部队伍中落实“三严三实”精神的典型代表。一、严以修身，踏实做人，在生活上关心爱护同志。XX校长严以修身，踏实做事，自担任校长以来，一直奉行“老老实实做人，踏踏实实做事”的原则，要求老

2、师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。以校为家，踏踏实实做好学校的每一件事，学校的发展大计、教学管理、后勤保障、教研教改、学生管理、校园环境治理等都要督促指导，每天的工作日程都满满的，从他一天的作息时间就可以看出。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着党员本色。XX年暑假夜晚带病在校值班，颈椎压迫脑神经，晕倒在办公室，无法动弹，保卫科长发现后背负医院抢救，住院一周方才出院。XX校长踏实做人，他的无私奉献、为人师表的品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他一直真心关心教师，真情对待教师，时

3、刻不忘考虑老师的困难、教师的需求，为教师排忧解难，使教师感到温暖。他在三中提出了“节日温暖”常态化和领导班子捐助经常化的活动：端午节——青年教师发展基金，中秋节——困难教师补助金，春节——离退休教师慰问金，冬天——“情满校园”爱心捐助（领导班子捐钱购买冬天衣物给贫困生）。这些活动XX校长都是带头捐款，亲自看望、发放，让教师和学生感受到学校的温暖。XX校长不但在生活上关心教师、关爱学生，还特别注重教师自身素质的提高和业务水平的提升，在教师队伍建设和教职工成长方面，十分舍得投入，亲自制定教师培养计划，除加强校本培训外，还采取“走出去，请进来”的方

4、式，带领教师加强学习，提高自己，每年为教师进修、继续教育等支出大约几十万元。如今XX三中教师本科以上学历100%，研究生学历占10%，学历达标全县第一。二、严以律己，率先垂范，在做人上保持党员的优秀品格。XX校长能够按照“三严”的要求，按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。外出开会、办事注重节俭；办公室接待用的茶叶等都是自己从家里带来的；朋友、亲属来访都是自掏腰包接待。XX校长始终保持共产党员的优秀本色，在利益和荣誉面前自觉向后退，在工作和责任面前自觉向前冲。庄校长常把本可以属于自己的荣誉让给一线教师

5、，XX年全国优秀教师荣誉给了丁敬武老师，XX年安徽省模范教师荣誉给了王洪利老师，XX年全国优秀教师荣誉给了陈晓磊老师。在生活中，严以律己，与人为善，坦诚相待，经常和老师交流思想、畅谈感受，努力营造团结向上的工作氛围，和老师们建立了深厚的感情和友谊，确保了学校工作的不断进步。此外，对上级领导安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，都乐意接收，认真完成，表现出一名优秀共产党员的先进性。三、求实创新，忠诚党的事业，在工作中体现共产党员的先进性。一名好校长要以实际行动展示一名优秀共产党应具备的思想觉悟和优秀品质。几年来，庄校长在狠抓硬件达标、改善办

6、学条件的同时，特别重视教学软件的创新与开发，具体阐释了“谋事要实”的精髓。一是审时度势，确立特色办学理念，形成了“办学要突出特色，办学要办出个性”的共识，以特色促名校工程，打造特色鲜明的个性化管理名片。根据XX三中生源质量参差不齐的特点，创造性提出并实施构建文化班与特长班双轨并行的“双轨制”办学模式。“双轨制”办学模式契合了国家高中多样化发展的新要求，把XX三中带入了快速发展的新轨道。学校的励志班、英才班已成为响誉全县的精品班，特长班已成为全市的亮点。二是制度管理的“逆向”理念。庄校长认为规章制度不是为了限制教师、窒息教师，而是为了将他们人性

7、中最华彩、最绚丽的潜质释放出来，唤醒教师内在的创造激情，着力打造责任文化，用制度增强教师的责任感，培养教师的紧迫感、危机感、成就感、归属感，营造了“风正、气顺、心齐、劲足”的良好氛围。三是“名师促名校”的理念。XX校长认为名师具有品牌效应、引导效应、示范效应、凝聚效应和潜在的激励效应。把人本理念发挥到极致，同时开展“全员培训”、“全员读书”、“全员竞赛”活动，搭建舞台，锻造名师。鼓励教师制订“成才、成名、成家”奋斗计划。通过“走出去，请进来”的方式，向名校名师汲取营养。四是“注重过程、注重细节”的管理理念。学校在教师管理中要求努力做到“五多五

8、少”：多一点务实，少一分名利；多一点精细，少一分粗糙；多一点境界，少一分庸俗；多一分宽容，少一分争斗；多一点淡定，少一分浮躁。在常规管理上坚持每周定时定点检查“教学