xx年蓓蕾读书实施方案

《xx年蓓蕾读书实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、XX年蓓蕾读书实施方案XX年蓓蕾读书实施方案根据市县教育局《蓓蕾读书工程实施方案》和《蓓蕾读书工程评估细则》要求，结合我校蓓蕾读书工程开展XX年蓓蕾读书实施方案XX年蓓蕾读书实施方案根据市县教育局《蓓蕾读书工程实施方案》和《蓓蕾读书工程评估细则》要求，结合我校蓓蕾读书工程开展情况，特制定XX-XX年度上学期蓓蕾读书实施方案。一、活动目标通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人生内涵，提升学生的语文素养。二、组织机制学校成立领导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对各班级蓓蕾读书活动的

2、督查力度，做到经常督查，及时指导。三、活动内容（一）教师活动1、阅读备课、上课教师每周上好一至二节阅读课（一二年级每周一节阅读课、三至六年级每周两节阅读课），指导学生进行阅读，上好“推荐课”、“欣赏课”、“交流课”。每学期备好备全10节阅读教案。2、阅读教学研讨每学期有计划的开展一次镇级教师阅读教学研讨会，学校有计划的举行校级阅读教学研讨会、阅读教学示范课等活动。（二）学生活动1、快乐阅读各年级精心挑选10本国内外优秀健康的且符合各个年级段阅读的名著推荐给学生，推荐书目分为必读、选读两种。必读书目要求每一个学生都必须读的，选读书目让学生在推荐

3、的选读书目中自由挑选几本喜爱的书籍阅读。2、快乐写作阅读喜爱的图书后，在教师的指导下有计划的写作读书笔记、读书体会等，让学生的在阅读后良好的进行消化、吸收，真正达到读有所获、写有所进的目的，内容可以是优美片段摘抄、读后感受等。3、品诗诵经经典的古诗文是中华文化的精华，是我国文学宝库中晶莹夺目的珍珠。它们文字凝练，韵律和谐，意蕴含蓄、深远。反复吟诵，不仅能充分领略古诗文的音乐之美，受到情绪的感染，人格的熏陶，还能有效活跃思维，激发学生的想象力。《课标》要求小学阶段学生背诵古诗文160篇，根据此数量要求，让学生自行选取规定数量的诗文熟读记诵后在设

4、计好的表格中记录下来，作为考核的内容。4、快乐展示①根据活动主题精心设计、制作手抄报、墙报、蓓蕾苑等，展示学生的读书成果。②镇教研室有计划的组织各种蓓蕾读书活动，各校根据学校实际自主开展系列读书活动。③学校或镇教研室有计划的组织进行读书笔记、手抄报、背诵古诗文等比赛活动。④学校或班级内自主组织阅读兴趣小组，定期进行阅读交流活动。四、考核办法（一）学校、教师方面（占总分的10%）1、定期检评教师的阅读教学备课，从备课数量、备课质量等方面衡量。2、通过座谈、问卷等方式调查了解教师的阅读课开课情况，从上课实效上衡量。3、查看学校、班级蓓蕾读书工程活

5、动档案材料，从蓓蕾读书活动开展的实效上衡量。（二）学生方面1、根据每月制定的阅读计划进行检评，具体检评办法如下：①背诵古诗文，从学生背诵古诗文记录表中任意抽取，检查学生背诵情况，从学生背诵诗文的数量和质量进行衡量。②检查学生当月读书情况，从阅读效果上进行衡量。③查看读书笔记，从数量、质量两方面衡量。④查看学生的阅读成果，如手抄报等，从制作质量上衡量。以上所得成绩占总分的60%。2、学期终了时，组织一次大型的蓓蕾读书考核，考核方式灵活多样，也可能是笔试，考核内容多为平时蓓蕾读书活动中的积累，同时也涉及一些拓展性的知识。考核所得成绩占总分的30%

6、。3、结果应用此活动最终结果纳入期终教师个人量化考核中。蓓蕾读书具体内容一、快乐阅读：年级推荐书目一二三四五六要求：本学期学生阅读书目根据学校实际藏书，从中选取部分优秀的书籍，由学校自主统一推荐给各年级。1、每生每月从推荐书目中选取一本喜欢的书来读，要读完整、对文中的人物特点、写作方法、故事情节、精彩片段要细读，仔细领会。必读书目要精读。2、对于推荐书目，教师要合理的在四个月中分配好，可以把全班分成四个小组，轮流读读书，做到循环阅读。要避免大量学生抢读某本书，造成人多读不完、读不精的现象。3、教师要对学生的阅读进行指导，让学生懂得读书应读些什

7、么，应从中学习什么。各校选取好书目后，在表中填好，发给各班！二、品诗诵经：年级古诗文积累数量九月份十月份十一月份十二月份一4首8首12首18首二30首34首38首44首三48首53首58首64首四70首76首82首88首五92首99首106首113首六120首127首134首142首说明：1、学生把自己会背诵的古诗文题目写在《我会背诵的古诗文目录》上，以备检查。2、检查时被查学生会背诵的古诗文如果达不到当月规定的数量，给予班级扣分。3、每次检查时，将对学生所背诵的全部古诗文进行抽查，不只抽查当月背诵的。秋实白旄镇小学九月份蓓蕾读书计划暑假过了

8、，到了娃娃们开学的日子，这时，秋天也被娃娃们装在崭新的书包里，悄悄的背来了。秋是带着丰收、带着喜悦来的。看，田野里，庄稼逐渐成熟，一片丰收的景象。秋天是收获的季节，