xx年文化厅党组中心组理论学习安排意见

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1、XX年文化厅党组中心组理论学习安排意见XX年文化厅党组中心组理论学习安排意见  为进一步加强厅党组中心组理论学习,更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作,根据省委宣传部《全省县级以上党委中心组XX年理论学习安排意见》,结合开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育和省直文化系统实际,制定省文化厅党组中心组XX年理论学习安排意见。  一、指导思想  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,围绕推动贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的

2、发展理念,全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和视察xx重要讲话、重要批示精神,发挥厅党组中心组学习的引领、带动、示范作用,把学习贯穿于文化工作各个领域各个环节,科学安排、精心组织,形成理论学习新常态,切实通过学习不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,以学习的新成效推动文化改革发展和文化强省建设取得新成效。  二、学习内容及时间安排  坚持不懈学习马克思主义基本原理,学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,把学习习近平总书记系列重要讲话作为中心内容,坚持读原著、学原文、悟原理,做到学而信、学而用、学而行。

3、全年学习总体分为三个阶段、七个专题,组织4次以上集体学习研讨,全年集中学习时间不少于12天。具体时间安排和专题内容根据实际情况进行相应调整。  第一阶段,三个专题:  专题一:加强对马克思主义基本原理的学习,深入学习历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学等内容,提高运用马克思主义立场观点方法研究和解决实际问题的能力,努力掌握“看家本领”  重点学习内容:1.《马克思恩格斯文集》《列宁专题文集》《马克思恩格斯列宁哲学论述摘编》《马克思主义哲学十讲》《马列主义经典著作选编》;2.习近平:《在中共中央政治局第二十八次集体学习时的讲话》《在中共中央政治局第二十次集体学习

4、时的讲话》《在中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话》。  专题二:深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,全面系统掌握以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深刻领会基本观点、把握内在联系,进一步用讲话精神统一思想、凝聚共识  重点学习内容:1.习近平:在十八大和十八届三中、四中、五中全会等会议上的重要讲话,在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的重要讲话;2.《习近平谈治国理政》;3.《习近平总书记系列重要讲话读本》;4.刘云山在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的重要讲话;5.《十八大以来重要文献选编》

5、;6.《中共xx省委关于深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神的意见》《关于进一步深化省委理论学习中心组学习习近平总书记系列重要讲话精神的意见》《中共xx省委关于认真学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上重要讲话精神的通知》《中共xx省委宣传部中共xx省委组织部关于组织党委中心组深入学习习近平总书记系列重要讲话精神的通知》等有关文件。  专题三:深入学习贯彻党中央关于决胜全面建成小康社会的重大决策部署,坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,解决好“怎么看”、“怎么干”的问题,增强贯彻新发展理念的思想自觉和行动自觉,推动文

6、化建设创新发展  重点学习内容:1.习近平:《在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话》《在中央经济工作会议上的讲话》《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》《在中央城市工作会议上的讲话》《在中央农村工作会议上的讲话》;2.李克强:《在中央经济工作会议上的讲话》《在十二届全国人大四次会议上的政府工作报告》;3.姜异康:《在省委十届十三次全体会议上的讲话》《全省经济工作会议上的讲话》;4.郭树清:《全省经济工作会议上的讲话》《在xx省第十二届人民代表大会第五次会议上的政府工作报告》;5.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》《国民经济和社会发展第十三个五年

7、规划纲要》及省委省政府有关文件;6.《文化部“十三五”文化改革发展规划》《省委宣传部“十三五”文化改革发展规划》《xx省文化厅“十三五”文化改革发展规划》,全省宣传文化工作会议精神。  第一次集体学习研讨,主题:深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上重要讲话精神,深入认识经济发展新常态,深刻理解全面贯彻新发展理念,推动文化工作再创新局面。  第二次集体学习研讨,主题:牢固树立“把抓好党建作为最大的政绩”理念,切实落实主体责任,将党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。  

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