xx年政工工作总结和xx年工作谋划

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1、XX年政工工作总结和XX年工作谋划　　今年以来，在上级党委和处党委的正确领导下，通过与处机关和各下属单位通力协作，我处政工工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届三中、四中全会精神，按照省厅和项目办“落实、落实、再落实”的要求，紧紧围绕运营管理的中心，进一步唱响“树正气、讲团结、求发展”主旋律，大力加强基层党建、思想政治、职工队伍建设、ISo9000贯标、行风建设、文明创建等工作，广泛开展“爱我交通，我为交通做贡献”活动，较圆满地完成了年度目标任务。现将主要工作情况总结如下：　　一、加强基层党建工作，进

2、一步兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮（一）进一步兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。今年以来，处党委重点组织全处干部职工认真学习了“三个代表”重要思想的伟大意义和深刻内涵，各级领导班子和党员干部认真落实中心组理论学习、领导班子成员上党课、党员学习日制度，并将学习“三个代表”重要思想同本部门、本单位的工作实际联系起来，坚持用“三个代表”重要思想指导全处运营管理工作，牢记“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”，努力解决职工群众的实际问题，全年为职工办好事、办实事数十件次。此外，处党委还组织支部书记参加了项目办党支部书记培训班，亦

3、将“三个代表”重要思想的学习作为重要内容。处党委还组织开展了有奖答题活动2次。各单位纷纷总结了组织开展学习贯彻活动的好方法、好经验，不断把“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，为全处改革发展提供了坚实的思想基础和强大的精神动力。（二）加强思想教育，努力锻造一支高素质的干部职工队伍。首先，组织全处干部职工及时开展了学习许振超先进事迹活动。各部门、单位分别开展了学习许振超先进事迹活动，人人以许振超为榜样，争做知识型职工和工作中的尖兵，树立团队精神，纷纷撰写体会。其次，组织开展了“把信送给加西亚”读书系列活动。各单位、部门分别组织职工

4、深入学习了焦彦龙厅长署名和《把信送给加西亚》一书，就如何做一个“把信送给加西亚的人”，召开了座谈会、读书报告会等，谈体会、写心得、树典型，在本单位、部门积极寻找、争做、宣传能够“把信送给加西亚的人”，努力使自己成为高素质人才。通过开展学习《把信送给加西亚》读书活动，使“送信”的理念深入到每名职工心中，积极营造读书学习的氛围，锻造了一支敬业、主动、勤奋刻苦的干部职工队伍。（三）圆满完成中国交通政研会高速公路分会首届年会的承办任务。9月9日，中国交通思想政治工作研究会高速公路分会首届年会在秦皇岛召开。中国交通思想政治工作研究会常务秘书

5、长刘学安，《思想政治工作研究》杂志社副总编王相成，河北省交通思想政治工作研究会会长李新元等出席了会议。江苏宁沪高速公路股份有限公司等来自全国的10家高速公路管理单位的代表约40人参加了会议。9日下午和10日上午，各会员单位参观了山海关站、北戴河服务区和处监控中心，观看了收费员队列、车辆指挥手势演练。作为此次年会的承办单位，我处提早谋划、通力协作，精心组织，按照会议分工安排将部分机关工作人员分成四个筹备小组，同志们各司其职，认真负责，克服困难，做出大量的、有成效的工作，圆满完成了此次年会的承办任务，得到部、厅领导和同行的好评。我处的

6、《以人为本，突出特色，努力探索高速公路思想政治工作的新思路》和陈静同志的《建立学习型企业，用企业文化凝聚人》论文还被评为首届年会优秀论文。（四）切实加强组织建设，积极探索发展党员工作新机制。今年，由于唐山、秦皇岛两个管理所党总支成员工作的调整，为了健全组织，处党委根据《中国共产党章程》和上级党委有关规定，及时组织开展了党员代表大会选举，并对选举结果进行了批准；为进一步贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则（试行）》有关规定，探索发展党员工作的新机制，严把党员“入口”关，制定印发了《关于进一步加强和完善发展党员工作的若干规定》；为了加

7、强我处党员队伍建设，严格发展党员工作程序，确保党员发展工作健康有序推进，处党委将今年的党员发展对象指标全部划分到基层，由于指标有限，又在下半年向上级党委重新申请了党员发展对象指标，并得到了批准。（五）加强党风廉政建设和纪检监察工作，坚决反对和防止腐败。根据厅党组、项目办党委部署，我处坚持预防为主、标本兼治的方针，采取了加强教育、建立和完善监督机制等措施，从源头上预防了腐败现象的发生。一是深入开展“立党为公、执政为民”主题教育活动。开展“立党为公、执政为民”主题教育活动是今年我处党风廉政教育的重要内容之一，也是加强党风廉政建设的一项

8、重点工作。为此，我处于4月12日始利用近两个月的时间深入开展了“立党为公、执政为民”主题教育活动。1、领导重视、深入动员。在学习动员阶段，我们组织全处党员特别是领导干部充分利用政治学习日，采取了集中学习和自学、集中辅导和个别相互交流等方式，认真学习