xx年思想汇报:长抓不懈 有效做好普法工作

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1、XX年思想汇报:长抓不懈有效做好普法工作XX年思想汇报:长抓不懈有效做好普法工作  尊敬的党组织:  今年是“五五”普法实施的最后一年,而自从“五五”普法工作开展以来,我做为一名党员在县委县政府的正确领导下,在县人大有力监督下,紧紧围绕“五五”普法依法治县工作规划总体目标要求,通过创新方法,强化措施,搭建平台,丰富内容,开展活动,取得了阶段性成果,有力推动依法治县进程。  每一个五年普法规划的实施都对干部、群众的法制观念、法律素质和法治意识的提高而产生鲜明的推进作用。在这一点上“五五”普法具有重要的积极意义,它是在“四五”普法的基础上进行的,并

2、且是对“四五”普法的传承和延伸。  “五五”普法要有新的目标,但新的目标不能定的过高。根据我县的经济和社会发展状况,我认为“五五”普法目标应该确立这样一个目标:即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上,着力培养法治观念和法治自觉性,在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围,不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平,推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不同层次,对不同层次的人员提出不同的要求,在总目标的前提下具有一定的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不同,城市与农村的要求应当有所不同,经济社会发展较发达地区与相

3、对落后地区的要求应有所不同。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下,对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。在今年全县人大会议上,我在听了县政府“五五”普法依法治县的工作报告,觉得报告写的很好,并做出以下思考。  一、夯实工作基础,落实四个到位  在XX年,要在全县范围内开展好“五五”普法工作,我们要做到以下几点:  1、结合实际,规划制定到位  2、健全机构,组织领导到位  3、层层动员,工作部署到位  4、典型引路,试点举办到位。  二、致力扩面普及,开展“六进”活动

4、  政府机关应该及时制定活动方案,明确工作任务,召开不同层面会议安排部署。为推动工作,先后在县交通局、城关镇王家坪村、东方社区、县供电公司、上津镇初级中学开展了“法律进单位”、“法律进乡村”、“法律进社区”、“法律进学校”、“法律进企业”、“法律进机关”活动。各乡镇(场、区)、县直各单位也结合各自工作实际,扎实开展活动,推动“五五”普法依法治县工作向纵深发展。  三、着眼增强实效,强化五种措施  一是巧宣传,促认识,教育氛围更加浓厚;二是重创新,促规范,工作机制更加健全;三是借外力,促合力,法制宣传更加深化;四是请顾问,化纠纷,依法行政更加自觉

5、;五是抓督办,促落实,工作责任更加明确。通过广泛宣传发动,全面组织实施,“五五”普法依法治县工作实现了四个提高。一是对学法重要性认识普遍得到了提高;二是各级领导对普法依法治理工作的重视程度明显提高;三是干部群众学法的积极性得到提高;四是工作开展的扎实程度有了较大提高。  针对今年的工作,围绕迎检,普法重点抓好四个方面工作:  一、抓宣传,广泛营造迎检氛围  要充分利用报刊、广播、电视、网络等新闻媒体,宣传法律,大造声势,营造氛围,为“五五”普法验收创造环境。  二、抓工作推进,深入开展“六进”活动  重点抓好农村外出务工人员、边缘山区农民和企业

6、下岗职工的普法补课,扩大普及面,消除盲点和死角,促进普法工作平衡发展。(按照法律进机关中的“一月一法”、“一学一考”,促进机关公职人员法律知识考试考核工作制度化、规范化;法律进乡村的“八到”:即法制宣传资料到乡村、法制讲座和法律咨询到乡村、法制文艺到乡村、法律援助和法律服务到乡村、人民调解落实到乡村、综合治理到乡村、民主法制建设到乡村、解决实际问题到乡村;法律进社区的“六个一”:即每个社区设立一个法制宣传橱窗,建立一个法律图书栏,组建一支专兼职人员相结合的法制宣传教育队伍,建立一套居民学法制度,每季度开展一次法制宣传活动,组建一支法制文艺宣传队

7、;法律进学校的“四落实”(计划、教材、课时、师资);法律进企业的相关制度(要求企业制定年度法制宣传教育工作计划,建立健全企业经营管理人员的法律学习制度、企业生产经营管理制度和法律顾问制度。促进企业规范化管理,构建和谐劳务关系);法律进单位的“五有”,(有组织、有计划、有教材、有阵地、有考核)。  三、抓检查,切实做好查漏补缺  乡镇在自查过程中一定严肃、认真、细致,紧紧围绕“六查六看”,(查干部,看是否学完“五五”普法干部教材,副科级以上领导干部笔记五年累计是否达3万字,一般干部学法笔记五年累计是否达2万字;查农民,看是否学完“五五”普法农民读

8、本内容,普及率和合格率是否达90%以上;查学校,看是否做到了“四落实”;查档案,看普法资料是否规范、齐全;查用法,看是否做到了理论与实践相结合,学以致

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