xx年冬学段教导处工作总结

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1、XX年冬学段教导处工作总结XX年冬学段教导处工作总结本学期，教导处在校委的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：（一）继续落实教学改革，提高课堂教学效率。、从培训入手，积极提高教师课改理论水平。理念是先导，学习是保证。XX年暑期，教导处进一步加强了教师课改理论和业务的培训工作，采用理论联系实际

2、，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，培训期间李志军主任做了《认真反思，积极推进课程改革，求真务实，稳步提高教学质量》的专题报告，认真总结了三年来我校课改的得与失，并就下一步课改作了安排与培训，原新兵、张军老师就学案教学的课堂组织、小组编排与管理作了交流汇报，各教研组长根据学科特点对学案导学设计作了培训。暑期培训有力地保证了本学期课改的进一步推进。实行学案教学以来，为了切实转变教师的教学观念，真正实现学生的自主学习，我们遵循走出去、请进来的办法，多次组织教师到绛县横水、晋城星河、河南许衡、晋中等名校参观学习，并聘

3、请请张四保到我校为初三教师做专题讲座。以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。2、从备课入手，实行六环节集体备课模式。提高教学质量关键是上好每一节课，而上好一节课的前提就是备好每一节课，教师只有把功夫用在课前才能切实提高课堂教学的有效性，本学期我们以科研促课改、以合作公关为工作思路，以保证高效教学为终极目标，确立了六环节集体备课模式，要求每个备课组每周集中一天时间进行了集体教研备课，集思广益,资源共享，共同编制导学案。各教研组依托本学科特点，加强集体备课，通过六环节集体备课，加强了教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，不仅提

4、高了备课的质量，而且减轻了老师的负担。让备课成为了集体智慧的结晶，成为了高效学习的保证。3、从课堂着手，实行自主型学案教学模式。提高教学质量重点是提高45分钟课堂效率，要提高课堂效率就必须打破教师讲、学生听，教师念、学生写，教师为中心，学生被动接受知识的局面。知识是学会的，不是讲会的；能力是练出来的，不是听出来的。本学期我们把教学的出发点和着力点从教师如何“教”转变为学生如何“学”，要求教师以学定教。推行了自主型学案课堂教学模式。“学案教学”的实施，把课程改革的新理念、新思想物化为了教学过程中教师“教”的行为和学生“学”的行为。有效解决了

5、困扰我们多年来常态教学下暴露出来的问题，促进了课堂教学效益的提高，促进了学生健康发展。（二）加强教研工作管理，不断提高教学质量。、规范校本教研制度，抓好备课组建设。本学期我们改变原有单兵作战的备课方式，实行集体教研备课，备课组长负责制，充分发挥集体备课的优势，努力研究课标、课程，要求组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，集体编制导学案。教务处加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一考查，备课组进行分工协作，集体进行说课讨论。坦率交流、真诚合作，形成合力，发挥出群体优势。2、积极开展各类听、评课活动。为了打造我们的课堂教学，真

6、正实现高效课堂，本学期以来，我们组织了不同形式的讲课赛课活动，学期初，为了培树典型，起到示范带动引领作用，我们开展教学能手“引领课”献课活动，为了提高青年教师课堂教学能力，我们进行了骨干教师与青年教师结对子，师傅讲“示范课”徒弟讲“汇报课”一对一传帮带课活动、为了提高整体教师学案教学的授课水平，我们组织同年级同学科教师进行了“同课异构”赛课评课活动。通过这些活动,切实改善了教学方式和学习方式，有效提高教学水平和教学效果。3、加大了各备课组的教研力度。实行了常规教学小研究，专项问题大研究的策略。要求各备课组在每周集体备课前用一个小时的时间集

7、中解决本周教学中出现的小问题，对于一些共性的专项问题则成立课题组进行研究，通过教研及时解决了型模式下出现的一些问题，保证了课改的稳步推行。4、切实抓好省立项课题的研究。省十二五课题“四步自主型学案课堂教学模式研究”立项后，我们认真制定实施方案，并按方案要求，积极宣传，认真组织各备课组极开展子课题研究，目前在我校“十二五”总课题下各备课组申报并开展研究的子课题已有14项。向省教育学会申报“十二五”子课题达十二项。（三）优化教师队伍结构，促进教师专业化发展。、加强教师对课标的学习。运用集体学习与分散学习的办法，要求备课组认真学习《课程标准》，

8、集体教研时学习目标的制定要与课标相对应，课前把知识进行梳理，加大对教材和课标的钻研力度。2、积极开展师徒结对活动。为进一步加强我校青年教师培养工作，不断提高青年教师基本素质和专业水平，使他们尽