xx年全区教育工作例会上的报告

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1、XX年全区教育工作例会上的报告XX年全区教育工作例会上的报告同志们:下面,我代表区教育局向会议作教育工作报告。XX年全区教育工作简要回顾XX年,在区委、区政府的正确领导和市教育局的精心指导下,全区教育系统认真实施“科教兴区、人才强区”战略,按照“六抓”管理总要求和“123564”基本工作思路,以“三大工程”建设为总抓手,不断深化教育改革,大力改善办学条件,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高,教育工作取得了可喜进步和显著突破。一、乘势发力,推动教育快速发展XX年全区教育工作例会上的报告XX年全区教育工作例会上的报告同志

2、们:下面,我代表区教育局向会议作教育工作报告。XX年全区教育工作简要回顾XX年,在区委、区政府的正确领导和市教育局的精心指导下,全区教育系统认真实施“科教兴区、人才强区”战略,按照“六抓”管理总要求和“123564”基本工作思路,以“三大工程”建设为总抓手,不断深化教育改革,大力改善办学条件,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高,教育工作取得了可喜进步和显著突破。一、乘势发力,推动教育快速发展XX年全区教育工作例会上的报告XX年全区教育工作例会上的报告同志们:下面,我代表区教育局向会议作教育工作报告。XX年全区教育工作

3、简要回顾XX年,在区委、区政府的正确领导和市教育局的精心指导下,全区教育系统认真实施“科教兴区、人才强区”战略,按照“六抓”管理总要求和“123564”基本工作思路,以“三大工程”建设为总抓手,不断深化教育改革,大力改善办学条件,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高,教育工作取得了可喜进步和显著突破。一、乘势发力,推动教育快速发展XX年全区教育工作例会上的报告XX年全区教育工作例会上的报告同志们:下面,我代表区教育局向会议作教育工作报告。XX年全区教育工作简要回顾XX年,在区委、区政府的正确领导和市教育局的精心指导下,

4、全区教育系统认真实施“科教兴区、人才强区”战略,按照“六抓”管理总要求和“123564”基本工作思路,以“三大工程”建设为总抓手,不断深化教育改革,大力改善办学条件,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高,教育工作取得了可喜进步和显著突破。一、乘势发力,推动教育快速发展XX年全区教育工作例会上的报告XX年全区教育工作例会上的报告同志们:下面,我代表区教育局向会议作教育工作报告。XX年全区教育工作简要回顾XX年,在区委、区政府的正确领导和市教育局的精心指导下,全区教育系统认真实施“科教兴区、人才强区”战略,按照“六抓”管理

5、总要求和“123564”基本工作思路,以“三大工程”建设为总抓手,不断深化教育改革,大力改善办学条件,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高,教育工作取得了可喜进步和显著突破。一、乘势发力,推动教育快速发展XX年,由于区委、区政府高度重视和支持教育工作,对教育特别给力,在全区上下形成了各级领导进学校门、问学校事、关注教育、支持教育的良好格局,为我区教育的快速发展注入了强劲动力,全区教育呈现出蓬勃发展的生机。尤其是教师节前夕,区委、区政府召开了建区以来规模最大、规格最高的教育工作会议,安排部署今后一个阶段的全区教育工作。区

6、政府拿出52万元重奖了教育工作先进集体、优秀教师,会后安排区电视台制作专题节目对区委、区政府表彰的平川首届十大名师进行了专访、报道。同时,撬动民间资金128万元,对21所学校、175名教师、321名学生进行了表彰奖励,在全社会营造了浓厚的尊师重教氛围。这些举措极大地激发了全区教师的工作积极性,提振了全区教育工作者的信心。教育工作会后,区教育局立即行动,统一部署,借区委、区政府大兴教育之力,进一步振奋精神,将我区教育向更高的层次推进。为此,在全区教育系统迅速开展了学习贯彻全区教育工作会议和贾书记重要讲话精神的系列活动,进一

7、步把全区广大教师的思想统一到贯彻会议精神上来,把智慧和力量凝聚到全区教育工作会议提出的目标任务上来,以推动全区教育系统“三项活动”向纵深发展。二、统筹兼顾,办好政府惠民实事续建项目完成情况:XX五中教学楼及食堂、XX三中教学楼、XX小学教学楼、区幼儿园教学楼、XX镇幼儿园保教楼等工程均于去年秋季开学全部完工并交付使用。XX年项目进展情况:共实施项目18个,总投资3871.5万元,其中争取到上级专项资金3023万元。已开工项目13个(其中已竣工4个,完成主体工程8个,完成基础工程1个),开展前期工作5个。具体情况为:争取到

8、幼儿园新建项目1个(水泉镇幼儿园)、改扩建项目4个(黄峤乡幼儿园、复兴乡幼儿园、2个民办幼儿园),学校公寓楼建设项目3个(XX中学、XX五中、XX中学),食堂建设项目4个(XX二中、XX小学、XX中学、XX中学),教学楼建设项目1个(XX中学),综合楼建设项目1个(XX小学),维修改造项目2个(青少年校外活动中心、X

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