xx年中学寒假致全体学生家长的一封信

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1、XX年中学寒假致全体学生家长的一封信XX年中学寒假致全体学生家长的一封信尊敬的各位家长朋友：您好！根据xx市教育局文件精神，我校XX年的寒假时间安排为：初中年级：元月27日起至2月23日止；高中年级：2月1日起至2月23日止；2月24日（正月十七、周三）统一开学。假期也是青少年学生成长的必需环节，它可以让孩子们贴近生活，进行知识的充电，参加社会实践，提升自我修养。假期过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个充实而有意义的假期，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我们希望家长一定要树立正确的教育观念，掌握科学

2、的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，科学规划假期活动，避免盲目参加各种补习班、兴趣班，适当增强户外实践，培养他们的创新精神，同时希望家长在假期切实承担起子女第一监护人的责任，加强对孩子的全面监护和教育，让自己的孩子度过一个文明、安全、快乐而有收获的假期。要求孩子要做到：、遵守交通规则，注意乘车安全。春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望家长在假期担负起法定监护人的安全责任，教育和督促孩子们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不在马路上嬉戏。注意乘车安全，无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。若发生交

3、通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。乘车一定要带好安全带，家长也要严格杜绝酒后驾车。2、正确燃放和尽可能减少燃放烟花爆竹，严禁孩子燃放烟花爆竹。接近年关，烟花爆竹大量上市，为了减少环境污染，我们要教育孩子尽量减少烟花爆竹的燃放数量。同时，在购买烟花时一定要注意，最好在正规的经销处购买，坚决不购买一些“三无”劣质产品。在燃烧鞭炮、焰火时，一定注意要在xx市政府规定的地方和宽敞地方放，不要对准人或者车辆等燃放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。必要时，可由家长陪同燃放。3、了解防火、防气、防电知识，消除隐患，确保安全。寒假中，我们每天都可

4、能会与火、与电、与煤气打交道，家长要和孩子们一起补上安全这一课，要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。外出时，要做到人离断电；注意用气安全，防煤气中毒等。4、加强网络和活动监控，严防精神污染。网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望家长要做好监控和督促，让孩子们远离网吧和不健康的网站。也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok

5、厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。不抽烟、不喝酒、不赌博。崇尚科学，远离毒品。5、科学阅读，提升文化品质。各位尊敬的家长朋友，在网络阅读、手机阅读等快餐式阅读已经风靡世界的今天，为了让传统的纸质阅读重新回到我们的视线，让名家名作重新焕发时代的光彩，让我们的灵魂在经典阅读中得以升华，学校在此向各位家长发出倡议，希望能利用假期，我们每个家庭都能与大师为伴，阅读经典，共同探讨新时代背景下经典阅读之于人生的意义与价值。

6、读还是不读，这不应该是一个问题。无论知人论世，还是高考应试，无论是现代文阅读、诗歌鉴赏还是文言文阅读，都要求青年学生必须有一定的文化积淀。余秋雨先生曾经说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”也只有通过阅读才能追求人格完善、修持德行。阅读是一种神秘力量，承载着凝重而深邃的思想，引领我们走向博大而富厚的人生；阅读是一种生存方式，承载着清新而甜美的生命，帮助我们澄清困惑并且日渐清醒。在清澈晶莹的冰雪时节，我们希望每个学子都能劳逸结合，日有所读，月有所获，凭借书籍的力量有所创获、有所感悟；特别是希望通过家庭共读

7、，主动读书，读好书，读伟大的书。品读经典，让作品及作品人物的人格照耀着我们每一个人、每一个家庭，将我们每一个幸福的家庭引向新天新地新世界。建议：学生可利用寒假，结合自身实际，阅读涵盖文学、历史、人文和科技类等书籍。每天坚持阅读，阅读量要达到2—4本，在阅读中不断提升自己的修养。6、合理规划出行，杜绝危险行为。告诉孩子强化安全意识，提高避险能力，出门必须和家长打招呼，并按时回家。不要准许孩子夜间在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。告诉孩子与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反

8、而危害自身现象的发生。坚决不到冰面滑行、游戏，若发生事故，要大声呼救。坚决不到人