数学课堂电化教学管理论文

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1、数学课堂电化教学管理论文内容提要：多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当它走进我们的数学课堂，数学不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽——1、CAI设计电脑游戏世界，让学生体验数学游戏的轻松及前呼后应的回环美。2、应用CAI虚拟现实世界，在虚拟实践中让学生亲历数学知识的构建过程。3、应用CAI，最大限度地给学生听觉和视觉的唯美时空，让学生在数学课堂获得尽可能多的美育。关键词：增加信息量、电脑游戏世界、虚拟实践世界、美育世界大量的研究结果告诉我们：人获取外界的信息中，83%来自视觉，

2、11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。显然增加视觉和听觉信息量是增加信息获取量的最佳选择。迅猛发达的科学技术让当今人们的生活多姿多彩，也让我们为学生增加视觉和听觉信息量成为可能。多媒体辅助教学——CAI集文字、图像、声音、动画等多种信息载于一体，因而，图文并茂、生动有趣的CAI课件远比一支白粉笔，一本书，一块黑板的教学手段更具有吸引力和震撼力。当它款款步入教室，其声、其色、其光对学生造成强烈刺激并使学生产生浓厚的学习兴趣。勿庸质疑，多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当

3、它走进我们的数学课堂，数学不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽。第5页共5页CAI设计电脑游戏世界，让学生体验数学游戏的轻松美及前呼后应的回环美。新数学课程标准明确提出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程……在这过程中我们要关注学生的数学学习水平，更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度……”。采取多种教学手段，使学生积极投入到学习中成为老师时刻思考的问题。玩是孩子们的天性，而电脑游戏就是他们最可口的“晚餐”了。教师抓住学生的这一特征，根据教材内容，挖掘教材资源的游戏

4、性，适时把电脑游戏引入课堂，让学生在他们喜爱的游戏中轻松地学数学。第5页共5页例如：在二年级上册（苏教版国标本实验教材）学习“可能性”时，教师根据教材内容在上课伊始设计了一个电脑游戏——气球爆破：让学生分男女组，老师组来点击气球，击中一个气球，气球后面就有一个奖品——苹果或梨，得到的苹果最多的一组为赢者。比赛结果是男生组得的奖品全是苹果共8个，女生组得了5个苹果，2个梨，而老师组得的奖品没有一个苹果，全是梨。游戏好玩，老师和学生一起做游戏就更好玩啦！在游戏带来的兴奋中，老师适时抛出问题：为什么会出现这样的结果呢？你们

5、想知道原因吗？我们这节课就来探索这个问题。问题紧紧牵住学生的求知心