xx—xx学年第一学期教导处工作计划

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1、XX—XX学年第一学期教导处工作计划XX—XX学年第一学期教导处工作计划一．指导思想：以“十八大四中全会”重要思想统揽全局，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，以全面推进素质教育和教育现代化为目标，以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点，以深化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，努力提高教育现代化水平,以规范教育教学管理为抓手，以创建湖南省语言文字规范化示范校、湘潭市优秀家长学校活动以及市局和学校工作为中心，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以

2、教育科研为抓手，力求实效、狠抓落实，找到属于我校的教改方向和特色，努力打造现代媒体技术与教学有机结合的两型高效课堂。使学生得到全面发展。二．工作目标．严格规范课程设置标准，找准学校的特色课程；2．巩固提高“普九”成果，抓好适龄儿童的入学工作及六年级毕业生的去向调查工作；3．校本课程的开发争取本学期初具雏形。4.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；5．加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；6．继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩

3、稳步上升；7．继续开展“红色文化进校园”“书香校园”及廉政文化建设活动；8.拓展校本资源，开展丰富多彩的社团文化活动；9．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；0．以全市争创文明城市为契机，在教学活动中加强青少年文明礼仪教育，造文明校园。1．严格执行国家教育部关于规范在籍学生学籍管理，做好学生学籍资料的采集和上传工作。三．工作要点：一）严格执行国家政策、法规，做好相关工作．继续贯彻湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》，开齐、上足、教好各类课程；

4、2.保证学生的在校活动时间为1小时，认真落实开展好阳光体育活动，健康教育课时为每周0.5节；3.加强健康教育、人防、国防教育，5、6年级双周的班队活动课为人防教育课；二）强化教学管理，规范教学常规.开学初组织全校教师学习《韶山学校小学部教育教学常规管理细则》，严格按照管理细则进行科学、规范管理，管理结果并纳入教师学期跟踪考评计分中；2.改革备课模式，优化教学过程。备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，倡导教师分工协作，重点突破，

5、备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯；3、继续发挥教研组的作用，加强集体备课，推行每周的分组分时段的业务学习制度，语文组为每周二下午，数学组每周三下午，综艺组为每周四下午，时间为一个半小时，坚持学习有主题，有考勤，有成效；4.进一步规范小学实验工作，加强学生体质健康条例的落实，切实抓好国防教育、人防教育、体育教学、艺术教育、卫生健康教育及传染病防治工作；5．各年级、各班要严格把好质量关，加大对学生的辅导力度，做好培优辅差工作；

6、6.做好青年教师的培养工作；三）开展特色教研活动，提高师资水平.加强教学研讨的力度，开展师徒结对进课堂、同成长活动，以新老师见面课、随堂听课、教学视导展示课”等形式听课教学研讨活动，利用媒体进教室这一资源，请教研室领导指导，确保教师队伍有层次、稳固提高教师的专业水平，努力打造现代媒体与课堂教学结合的两型高效课堂，培养出各类骨干教师；2.利用学校人文、环境资源，通过特色社团活动开展一校一本的校本研究，开发校本课程资源；3、继续开展五红活动、廉政文化进校园活动，打造红色书香校园活动，开展教师和学生、家

7、长一起读书活动，引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育，努力打造书香型、学习型教师、校园，逐步提升学校品位，继续扩大学校的知名度与影响力；4.充实学校与个人网页，以赛代训将教师个人的工作博客作为教师学习、成长的平台；四）推进素质教育，提高学生综合素质.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。课前5分钟全校进行经典诗文的诵读。大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应

8、烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色；2.开展各类活动，提高学生素质本学期，将“争创文明城市，做文明好少年”活动为主题，开展观看影片、写读后感等比赛等活动。本学期还将开展常规性的竞赛活动：一年一度的运动会、数学口算比赛等，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质；四、具体工作安排9月份：（1-5周）、教导工作安排（教师岗位安排、课表、常规学习等）2、学生学籍统计、申报3、教研组长会议、各年级科任教师联席会4、审查各教学计划、开学工作检查5、毕业班学生